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文档简介

1、第九课 海燕,高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有具有浪漫主义色彩的散文诗鹰之歌海燕；长篇小说母亲；自传体三部曲童年、在人间、我的大学和剧本小市民等。,整体感知,本文由戈宝权根据俄文版高尔基全集翻译，编入课本时作了修改。海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为海燕之歌。 海燕是高尔基早起创作活动中的一篇著名散文诗，写于1901年3月，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代。,来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，以敏

2、锐的艺术感悟力创造出了“海燕”这个艺术形象，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临，为无产阶级革命唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。这首散文诗也深得列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。,海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。以“海燕”为题目，直接点明写作对象。,速读课文，理清课文情节。,第一部分（第1-6段），描写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。,第二部分（第7-11段），写暴风雨逼近时，海燕搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的

3、到来。,第三部分（第12-16段），写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情地呼唤着暴风雨。,海燕,暴风雨将来时,暴风雨逼近时,暴风雨来临时,海燕飞翔、海鸥恐惧 海鸭吓坏、企鹅躲藏,乌云压低、雷声轰响 狂风反扑、海燕号叫,乌云燃烧、闪电游动 暴风雨到、海燕预言,渴望,坚信,期盼,渴望革命 期盼胜利,修辞手法,1.比喻 2.拟人 3.排比 4.反复,写作手法,1.象征 2.对比 3.烘托,1.象征手法,（1）运用象征手法是海燕最重要的写作特色。象征是文学创作中一种重要的表现方法，简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一种具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情

4、感（被象征的本体）。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感未完、觑着、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。,方法技巧,1.解题关键：把握事物的特征，找准象征物的具体形象与被象征的思想或感情之间的相似点，通过展开合理而又丰富的联想得到答案。 2.步骤：首先分析形象自身特点 其次体会形象的精神内涵 最后分析作者在文中想要表达的思想感情,（2）“海燕”象征英勇善战的无产阶级革命先驱者 “暴风雨”象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴 “大海波浪”革命高潮时的广大人民群众的力量 “海鸥”“海鸭”“企鹅”象征形象色色的假革命和不革命者 “乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征反革命的黑暗势力,课文小结,这篇散文诗采用象征手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、

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