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文档简介

1、,13.皇帝的新装,白溪镇水月中学 张娟老师,1、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。 2、体会文中所揭示的社会现象，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。,学习目标,小组探究： 1、课文以什么为线索？ 2、主要人物有哪些？ 3、概括主要人物特点及其描写手法;并在课文中找出来。,合作探究,主要人物有哪些？,分组、分角色，概括这些人物特点及其描写手法。并在课文中找到地方。,小组展示,分析人物特点及其描写手法,在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。,老大臣、“另外一位诚实的官员”：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,皇帝：,怕别

2、人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,老百姓：,怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。,安徒生语：“这是一个不堪一击的悲剧，谁都能看得出，可是谁都不愿意说，可怕，可悲。,“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。,小孩的喊声表现了孩子什么样的性格。他为什么要叫出来？,他的喊声表现出单纯，无私无畏。他叫出来的原因是脱口而出，不假思索。,小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。,这篇课文讽刺了什么？,讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、狡诈、自欺欺人、荒唐、可笑的本性，无情鞭挞了黑暗腐朽的封建制度。,它告诉了我们什么？,它告诉了我们应该保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。,这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人的本质，启迪人们做一个纯真无畏的人。,感悟主题,自由小天地,我会说？,如果有一个机会让你对课文中的一个人说话，你想对他

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