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文档简介

1、,南李小学-李新,走进信息世界 南李小学李新,朗读词语,烽火 诸侯 昏庸无能 故伎重演 驿差 报刊 侵略,1.默读阅读材料，思考： （1）材料中提到的古代的信息 传递方式有哪几种？有什么特点？ 传递了什么信息？有什么感悟？ （2）现代的因特网传递信息有 什么特点？,快速浏览材料，完成表格。,烽火,敌人入侵,西周的灭亡,不准确 误事、误国,马拉松长跑,我们胜利了,增强了希腊人 抵抗波斯侵略 军的信心,速度慢、 不及时,漂流瓶,一封信,保障了哥布 的考察成果,漫长 无目标,网络,多媒体,天涯若比邻,海量 多样 快捷,传递信息的变化,远古：口耳相传或借助器物。 古代：靠驿差长途跋涉。 近代：依靠交通

2、工具的邮政系统。 现代：电报、电话。 当代：计算机网络,小故事（1）,在古时候，人们送信要托人送。有一天，一个地方发生了洪水。一个信差骑着一匹马从发洪水的地方到京城，报告再去的情况。在路上，信差骑的马累死了，他借了农民一匹马，可骑了几公里又累死了，他又向当地人借了一匹马，可马又累死了。一路上，他总累死了六匹马。进了京城，他先说了灾区情况，又说：“皇上，我来的时候，向农民借了五匹马，如果我们建立一个机构，由我们自己的马，那样不是很方便吗？”皇上听了立刻建立了一个叫“驿站”的机构。从此以后，皇上下达命令就很方便了。并且，驿站的马从来没死过。,小故事（2）,在古代，有个养鸽人，一天自己的邻居在自己家

3、串门时突然旧病复发，晕倒在地。他想去找医生，可是医生不在家，可是大医院在几十公里外，又没有马。去时病人恐怕已经去世，他突然想起了鸽子。他立即写了一封信绑在了鸽子腿上，拍了他头三下，鸽子会意。就飞去了大夫那里。过了半个时辰，医生就骑马来了。治好了邻居的病，他非常感谢鸽子。,小故事（3）,在古时候，有一个叫做李桥的人，他身在外地，回家有很困难，就找好笔墨写了一封家书，可是并没有给他捎信的人。有一天，他在街上闲逛时碰到了一个顺路的老乡，就把信给了他，这样，他的信被父母收到了，他的爸爸妈妈感动的哭了。这就是“驿使”们的传送 。,完成课后调查,信息的名言警句,孤陋寡闻最危险（英国）有好消息从远方来，就如拿凉水给口渴的人喝（圣经）坏消息如生双翅，乘风而去，好消息活像跛子，蹒跚 而来（迈德雷顿）没有消息就是好消息（老乔治科尔曼）没消息总比坏消息强（詹姆斯一世）得不

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