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文档简介

1、第三单元天气B读写c故事时间,教学内容:制作思路:1 .通过四步学习指导,学习直读式记录部分的内容,并学习如何书写明信片2 .通过三个练习来巩固所学内容3 .通过五步学习故事时间。学习目标自由交谈今天冷吗?不,不是。天气很暖和。今天是晴天吗?是的,它是。导向1:请同学们认真看图片,认读以下单词或短语,并记住他们的意思。然后,小组交流2007年。游泳游泳,放风筝,放风筝,导游2:请同学们朗读课文并回答问题,三分钟后,小组交流再次阅读并回答第29页的问题(再次阅读对话,回答29页问题),1 .悉尼的天气怎么样?不,不是。是的,他能2 .悉尼的水冷吗?3 .约翰爸爸能在外面游泳吗?天气炎热晴朗。听录

2、音,跟读。然后找出你的问题(听录音跟读,找出你不理解的句子),仔细看,找出: 1 .明信片包括哪几部分2.怎样书写明信片,很高兴知道:(明信片的书写格式),内容格式:1 .第一行开头顶格写问候语人名:嗨/亲爱的.2.第二行空两格写正文3 .署名:爱/你的.(正文的右下角),贴邮票,书写收件人地址,书写收件人邮编、画一张明信片,按其格式给你的好朋友写一写,尤其要用到我们这节课所学到的重点句型写下并说:练习1、练习2、结对练习,亲爱的_ _ _ _ _ _ _ _你好吗?我在_ _ _ _ _ _ _ _小学。太棒了!我喜欢它。这里的天气忽冷忽热。我能_ .那里的天气怎么样?你能_?告诉我一些关于你的事。你的_ _ _ _ _ _ _ _,练习3、第1:步听第2:步,回答北京的天气怎么样?步骤3:阅读并找出你的问题(快速默读课文,画出不理解的句子对画出的句子,进行小组讨论分享你们小组的讨论结果(重复步骤4:两人一组表演2007年.注意:感冒了感冒祝福你!保佑你!家庭作业:听和读两遍读和写“,”故事时间 .2.制作一张明信片,给你最好的朋友或父母

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