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文档简介

1、5.摆,（苏教版）四年级科学下册课件,高阳小学师海丽,摆角,摆线,摆锤,从出发点摆过去再摆回来算一次。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,友情提示：,1.每次研究应只有一个变量.,2.实验时间为15秒，重复做 五次实验，选择平均数作为 结果。,3.为了便于观察，摆绳长短 的、摆锤重量、摆角大小区 别应大些。,实验注意事项: 1.小组要注意分工合作完成实验。 2.实验中要轻声交流。 3.在按下秒表的同时要放摆锤。 4.实验中要认真填写实验数据。 5.实验完成后认真分析整理数据， 形成结论，同时整理实验仪器。,温馨提示 你可以这样汇报,我们的结果是怎么得出来的?,和自己原先想法

2、一致吗?,实验记录表：,问题：摆的快慢与什么条件有关？,假设：摆的快慢与摆线的长短,保持不变的条件是：,需要改变条件的是：,实验记录：,结论：,摆的快慢与摆线的长短有关系，摆线越长摆得越慢，摆长越短摆得越快，与摆角和摆锤重没有关系。,摆角的大小和摆锤的重量,摆线的长短,伽利略,意大利物理学家、天文学家，实验科学创始人，被誉为 “近代科学之父”。 善于观察、勤于实验是他对待科学的态度。,判断:,1、摆锤来回一次算作摆动2次。（ ） 2、摆的快慢与摆线长短有关，与摆锤轻重和摆的角度无关。 （ ） 3、做摆时，用作摆锤的物体越重越好。 （ ） 4、摆线越长摆的越快，摆线越短摆的越慢。 （ ）,X,V

3、,X,X,你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？,解决问题: 问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗?,经过一星期的观察,我发现这钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗?,思考: 这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗?,今天你有什么收获？,再见,发现问题,作出猜测,实验验证,得出结论,做摆的时候的注意事项：,要正对着摆，拿起摆锤， 摆线要直，摆角不要太大， 听到开始实验时，手轻 轻一松不要用力推,那不同的摆摆动的快慢一样吗？,摆的快慢与什么因素有关呢？,1.摆的快慢是否与摆角的大小有关系 2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系 3

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