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文档简介

1、1.3简单的逻辑连接语，1中2年级的吴平平，选择高级中学数学1-1，复习复习，1。命题是什么？用语言、符号或方程式表示的是可以判断真伪的陈述。命题的两个茄子特征？可以判断陈述句的真伪。3.否命题的定义？原命题：如果是P，则q .否命题：如果不是P，则郑智薰q .探究(1):逻辑连接词“和”，问题1:以下三个语句是命题吗？它们之间有什么关系？(1)12可分为3。(2)12可分为4。(3)12可分为3，4。问题2:复合命题“”的定义？一般把“逻辑连接词”和“命题P和命题Q联系起来。得到新的命题，用“P和Q”读。将以下命题“使用”和“”联系成新命题，判断真伪。(1) P 3360菱形对角线为徐璐垂直

2、，Q:平行四边形对角线相等。(3)P:35是15的倍数，q:35是7的倍数。(4)p 33601是偶数，Q 33601是小数，真的、真的、真的、真的、假的、假的、假的、假的、假的、p、Q都是真的命题时，是真的命题。p，Q两个茄子命题之一是假命题时的假命题。问题4:在上述电路图中，P，Q的闭合和分离分别对应于命题P，Q的真与假，那么灯泡发光与命题的真与假有什么关系？问题1:他们之间的关系是什么？(1)27是7的倍数。(2)27是9的倍数。(3)27是7的倍数或9的倍数。问题2:复合命题“”的定义？探究(2):连接逻辑连接词或“，通常是逻辑连接词”或“命题P和命题Q”。得到新命题，用“P”或“Q”

3、读。写下以下命题中的P命题和Q命题，判断以下命题的真伪(2)22；(3)集合A是AB的子集或AB的子集；(4)周长相同的两个三角形相等，或者面积相同的两个三角形相等。pJinq真，pJinq假，p假q假，问题3:一般命题p，q的真与命题的真与真有什么关系？真、真、真、真、真、真、真、假、假、假、假、p、q当其中一个是真命题时，就是真命题。当p，Q都是假命题的时候，是假命题。问题4:在上述电路图中，P，Q的闭合和分离分别对应于命题P，Q的真与假，那么灯泡发光与命题的真与假有什么关系呢？问题5:如果是真命题，一定是真命题吗？相反，如果是真命题，一定是真命题吗？问题6:逻辑连接词中的“或”和“分别对应于集合中的哪些运算？问题7:复合命题“”是真命题的情况有哪些？问题1:他们之间的关系是什么？判断真假。(1)35可分为5。35不能被5整除。问题2:复合命题“”的定义？一般来说，如果对一个命题P整体否定，得到一个新命题，并将其读做“郑智薰P”或“P的傅晶”。探索(3):逻辑连接词“郑智薰”，写下以下命题的否定，判断他们的真伪3360(2)p :32；(3)p:空集是集合a的子集；尝试，p真，假，p假，真，p真，假，问题3:真与假与p的真与假之间有什么关系？与真与假相反，“郑智薰”命题是对几个常见的积极词语的否定。真，真，假，假，大于：1的数字不是正数。否命题：不大于1的数字不是正数。

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