物理 高考能力要求(三).ppt

1、一题多变拓展思维 一题多变，是拓展思路的先导，也是引水入田的渠道使设问逐渐加深，引导思维逐渐深化，可使理解更加深刻 通过一题多变，培养学生的变化思维，这种变换思想，同学们应深入体会，并把这种思维方式运用到自己的学习和训练当中,物理思想方法与高考能力要求（三）,【例题】 如图所示，位于竖直平面内的固定光滑圆环轨道与水平面相切于M点， 与竖直墙壁相切于A点，竖直墙壁上另一点B与M的连线和水平面的夹角 为60，C是圆环轨道的圆心D是圆环上与M靠得很近的一点(DM远小 于CM)已知在同一时刻，a、b两球分别由A、B两点从静止开始沿光滑 倾斜直轨道运动到M点；c球由C点自由下落到M点；d球从D点由静止出

2、 发沿圆环运动到M点则(),Aa球最先到达M点 Bb球最先到达M点 Cc球最先到达M点 Dd球最先到达M点 解析：对a球： ，所以ta . 对b球： ，所以tb . 对c球：R ，所以tc . 对d球：td . 比较ta、tb、tc、td得tc最小，故选C. 答案：C,变式1 如下图所示，圆柱形的仓库内有三块长度不同的滑板aO、bO、cO，其下端 都固定于底部圆心O，而上端则搁在仓库侧壁上，三块滑板与水平面的夹 角依次是30、45、60.若有三个小孩同时从a、b、c处开始下滑(忽略 阻力)，则() Aa处小孩最后到O点 Bb处小孩最后到O点 Cc处小孩最先到O点 Da、c处小孩同时到O点,解析

3、：三块滑板跟圆柱形仓库构成的斜面底边长度均为圆柱形底面半径，则 ，当45时，t最小，当30和60时，sin 2的值相同，故只有D项正确 答案：D,变式2 如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三个固定的粗糙斜面，p、a、b、c、 d位于圆心为O的一个圆上，p为圆上的最高点、d为最低点，每个斜面 上都放有一小球，小球与斜面间的动摩擦因数都相同三个小球1、2、 3(图中未画出)分别从a、b、c处无初速度释放，用t1、t2、t3分别表示小 球达到d点所用时间，则(),At1t2t3 Bt1t2t3 Ct1t2t3 D无法比较t1、t2、t3的大小 解析：设f为圆上任意一点，则fd为任意一斜面，小球从f

4、运动到d，设圆的直径为D、小球与斜面的动摩擦因数为、斜面与竖直方向的夹角为、运动时间为t，则fd距离sDcos 、小球运动的加速度为ag(cos sin )，根据位移公式有Dcos g(cos sin )t2，解得t ，显然斜面与竖直方向的夹角越大、所用时间越长 答案：A,变式3 如图所示，AB和CD是两条光滑斜槽，它们各自的两端分别位于半径为R 和r的两个相切的竖直圆上，并且斜槽都通过切点P，有一个小球由静止分 别从A滑到B和从C滑到D，所用的时间分别为t1和t2，则t1和t2之比为() A11 B12 C. 1 D1,解析：由2Rcos 302rcos 30 ，和2Rcos 602rcos 60 得：t1t2 ，与无关，故只有A项正确 答案：A,变式4 如图所示，在倾角为的斜面上方的A点处放置一光滑的木板AB，B端刚好在 斜面上，木板与竖直方向AC所成角度为，一小物块自A端沿木板由静止滑 下，要使物块滑到斜面的时间最短，则与角的大小关系应为() A B C D2,解析：如右图所示，在竖直线AC上选取一点O，以适当的长度为半径画圆，使该圆过A点，且与斜面相切于