试谈新课程理念下.pptx

1、关于新课程理念下引进中学英语课堂，檀山中学龙韵均20140920，摘要、课堂引进是教学的第一环节，起着温故知新和承上启下的作用。 在课程引进时引进时间太长，应该避免偏离重点，不合理的做法，根据教材和学生的特点巧妙地运用适当的方法引进新的课程，激活学生现有的相关知识，启发他们对相关话题的思考，为他们进一步学习和铺垫新的内容、新的知识教学导入作为英语教学的第一环节，发挥着温故知新和承上启下的作用。 有效的引进，能营造丰富的英语学习氛围，充分发挥学生学习自主性，促进学生用学过的英语交流，刺激学习兴趣，解决学生焦虑，增强他们的求知欲。 导入的目的是“激活学生现有的背景知识，必要时补充新的背景知识，启发

2、学生对话题的思考”。 “同时，也是为学生总结现有的语言知识，例如词汇、句型等，为学生进一步学习新的内容、新的知识铺垫。” 引进的关键是学生对语言引进充分感兴趣，在教师的帮助下注意课堂学习。 这要求教师充分理解和把握学生的心理特点、需要、教育内容和目的，以及班风等，特别是充分挖掘教育内容的重要意义和趣味，扩大自己的教育思路，以严格的态度和热情的教育方式感染学生，动员学生，激发学生的兴趣。 引进成功与否的关键是引进前的设计，一是引进材料有兴趣，尽量新鲜生动。 二是引进过程需要导向性，自然进入讲义内容。 三是引进内容有刺激性，能够启发学生的积极思考。 四是引进语言要机智、准确、适应学生的接受能力。

3、通过几年的教学实践和积极的探索，我就引入英语教学这个话题谈了自己的粗略看法。 英语课堂导入的方法。 (1)设置场景，营造氛围，积极、积极地引导学生学习，利用多媒体制作和教材相关背景资料，利用电影和教材插图，教师设置相关问题，使学生感受其语境，产生心理共鸣，同时积极参与，利用学习的英语知识进行合作、协助35分钟比较好。 4分钟的引进，不仅激发了学生们快速集中精神，追求强烈知识的热情，还创造了快乐的学习氛围，使他们有“想学”“想学”的心情。 不影响下一个教育过程。 (2)在学生认知的基础上，修订生活化问题，在实施中引导活力，构建概念框架，教师在充分掌握、分析、理解学生当前生活经验的基础上，引导学生

4、积极参与、自主研究、自主实践，抓住知识交叉的机会，引入新知识的中学生已经有了一定的认知教师要指导学生独立探索，用他们学到的英语知识思考问题，提问题，解决问题，然后做出结论，在他们的独立性得到肯定的同时，实现和发展自己的创造力。 1 .复习导入方法。 复习引进法是教师在讲授新课程之前，故意让学生复习新课程教研专业区新出现的教学设施修订教学方法课题研究教学论文日常工作内容的知识点，帮助学生回忆，引进新课题的服务。 这个方法一般不怎么被使用。 新课程后的各篇文章可以独立编写，所以内在联系不大，复习内容和新授权内容有很大联系的基础上可以借用。 2 .音乐导入法。 好的音乐和歌能给人美好的享受，同时也能

5、激励人，促进人上进。因此，几分钟的音乐欣赏能够让学生快速起到作用，发挥出预料之外的效果，特别是在上午4点和下午的课时有效。 例如，在学习摇滚乐来华演出的文章之前，播放萩名英国BEATLES演奏的曲子，从学生对歌曲的感情出发引入说话的主旨和内容。 3 .导入小型游戏剧本的方法。 教师可以通过表演、游戏等形式创造形势，让学生积极参加教育活动。 例如，课铃响后，老师拿着想看的信，通过这些表演，让学生觉得老师真的很忙，这可以从表演中引进新课程，让学生觉得新的有趣，新课程的主题也可以修改得一目了然。 (3)以学生为中心，以他们的发言、表演等为导入手段，学生的天性活泼可爱，更重要的是他们容易活动，并且新课

6、程理念的要求是为了充分发挥学生的主观能动性，以学生的自由形式的谈话、讲演、表演等行为作为课堂教学的导入，尽量提高学生的表演热情和1 .自由形式谈话导入法。 教师可以让学生进行学生之间的对话，值班长提出话题，分别发表意见。 内容包括天气、日期、学生的日常活动、时事话题、学生感兴趣的话题，如奥运会、世界杯等。 教师可以利用学生讲的内容，及时引入主题。 2 .演讲式引进法。 教师让一个学生讲演一两分钟，讲演的内容可以根据讲演者的不同进行安排。 在学生演讲主题中直接提问，当然主题以本课的知识点为中心展开，自然导入本论文的知识点。 (4)根据教材和学生的特点，巧妙运用合适的导入方法。 对于不同的教材和教育内容，必须采用不同的教学导入方式，即使是相同的教材、相同的教育内容，教学导入也需要对每个班级进行不同的导入设置修改，使用不同的导入方法。 这需要根据所教班级的具体特征，进行具体的分析。 一般班级和活跃班级的部署设计应该不同。 对于同一个班级来说，引进班级的方法也必须经常改变，有助于保持学生的新鲜度。 二、总之，教育是有法律的，而教育是无法规定的。 巧妙的教学导入，形式不拘一格，变化多样，对不同的教学内容应该修改不同的导入方法，其目的是调动学