冀教版小学数学二年级上册《 2.1 连加运算》教学课件_第1页
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文档简介

1、,连加运算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加减混合运算,课堂练习,2,课前导入,2008北京奥运会,课前导入,2008北京奥运会,课前导入,2008北京奥运会,课前导入,2008北京奥运会,课前导入,2008北京奥运会,课前导入,2008北京奥运会,九折,八五折,探究新知,我国运动员在第27届至29届奥运会获得奖牌数量如下：,从上表中你能了解到什么信息？,在第29届奥运会上，我国获得的每种奖牌数都比前两届多。,我这样口算：,50+20+20=90（块）,1+1+8=10（块）,90+10=100（块）,5 1 2 1 + 2 8 1 0 0,1,1,计算一下我国第29届共获得多少奖牌

2、？,51+21+28=,100（块）,答：我国第29届共获得100块奖牌。,计算连加时可以从左到右依次计算。,课堂练习,1.2012年，第30届奥林匹克运动会在英国伦敦举办，我国运动员获奖牌数如右表。 计算一下：第30届奥运会我国一共获得多少块奖牌？,38+27+23=,88（块）,答：一共获得88块奖牌。,2.这队小朋友一共有（ ）名。,14 + 1 + 18=,33（人）,答：这队小朋友一共有33人,35+20+38= 18+36+42 =,24+45+25= 37+29+13=,93,96,94,79,93,96,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,计算连加可以按照从左到右依次相加。

3、,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有

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