冀教版小学数学六年级上册《 2.2 比的基本性质》教学课件_第1页
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文档简介

1、,比的基本性质,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比和比例,课堂练习,2,课前导入,探究新知,九折,八五折,比的前项、后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。这叫做比的基本性质。 应用这个性质可以把比化成最简单的整数比。,超市用下面的水果糖和奶糖配制一种什锦糖。求这种什锦糖中水果糖和奶糖质量的比。,20:35= = = 4:7,求两个数的比值和求比有什么相同点和不同点?,两个数的比值可以是分数,也可以是整数。,议一议,把下面的比化成整数比。,练一练,（1） 8:9 （2）12:250=6:125 （3）78:26=39:13 （4）9:1,课堂练习,用8千克水果糖和12千克奶糖配制

2、一种什锦糖。写出这种什锦糖中水果糖和奶糖质量的比并求出比值。,某班有男生21名,女生24名。男生人数和女生人数的比是( ： ），女生人数和全班人数的比是（ ： ）,（1）女生的人数是24个，男生的人数是21个，则男生比女生为21:24，约分之后就是7:8。 （2）全班总人数是21+24=45，女生比全班人数应该是24:45，约分之后就是8:15。,配制一种盐水,在120克水中放了5克盐。 (1)求盐和水的质量的比; (2)求盐和盐水的质量的比; (3)求水和盐水的质量的比。,（1）5:120=1:24 （2）5:125=1:25 （3）120:125=24:25,漂亮的“黄金比” 人们经过研究

3、发现,长和宽的比大约是1:0.618的长方形看起来美观、漂亮。 这个比叫做黄金比,这样的长方形被称为黄金矩形。“黄金比”被广泛应用于绘画、摄影、建筑等许多领域中,为我们的生活创造了美。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.比的基本性质: 比的前项和后项同时乘或者同时除以相同的数(0除外),比值不变。 2.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。 3.商的基本性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈

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