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文档简介
1、,第17课 电气时代的来临,第二次工业革命,公元前6世纪,希腊哲学家泰利斯发现并记载了摩擦过的琥珀能吸引轻小物体。 到了十六世纪中期,英国物理学家吉尔伯特证实,琥珀经摩擦后,会产生静电,玻璃等其它物体也可以摩擦生电 。 十八世纪,英国科学家格雷首次发现有些物体能传电,有些则不能,这样,就把导体和绝缘体区别开来了。他发现金属能传电而丝线则不能。他还注意到尖端放电,从而想到电火花和雷电是不是一样的东西。,一、人类对“电”的认识,富兰克林,美国著名的科学家。8岁上小学,聪明、好学,成绩突出。因为家境贫困,10岁就退学,跟着父亲学做肥皂和蜡烛。12岁的时候,到哥哥詹姆士的厂里当印刷工。在这期间,他博览
2、了许多有名的著作,不仅获得了丰富的科学文化知识,而且养成了良好的自学习惯。,中国早就发明了避雷装置,并在实践中应用。 据“后汉书”记载,汉武帝时就开始使用避雷装置,在建筑的屋脊上大多安装了金属瓦饰,有的是龙、有的是飞鱼和雄鸡。 大约在三国时期,工匠们已经意识到接地的重要,他们在建造远远高于一般建筑的古塔时,顶部安装了钢铁制造的“葫芦串”,用于避雷。 1688年西方传教士马卡连来华,在中国札记上写道:“中国有些建筑物的屋顶上有一种叫做龙的装饰物,它头部仰向天空,张着嘴。这些怪物向上伸出的舌头是根尖端的金属芯子,另一端和埋在地下的金属相接,能让雷电跑到地面去而不伤害建筑物。”,一、人类对“电”的认
3、识,1、人类认识电的过程 摩擦生电雷电 电磁感应电池的发明,2、电能的利用,3、电气时代的到来,手摇发电机电动机自激式发电机,二、围绕“电”的发明,1、爱迪生的发明,天才不过是百分之一的灵感,再加上百分之九十九的汗水。 爱迪生,爱迪生(1847-1931) ,只念过三个月的小学。他的母亲亲自做他的教师,引导他去读一些书。他的父亲还引导他攻读过牛顿原理。家庭的教育和影响,使他从小就养成了勤奋的精神和惊人的毅力。15岁时,开始和电发生了联系,踏上了科学的征途。,2、电给人类带来的巨大变化( 科技是第一生产力),电炉,电气化和钢铁时代的到来标志着现代工业的崛起,三、能源领域的巨变,市场的扩大(市场条
4、件) 如德意志、意大利的统一开辟了国内市场等,资本主义制度在世界范围内的确立(政治保障),工业革命和资本主义经济发展(经济基础),自然科学研究的重大进展(技术条件) 如进化论、细胞学说、能量守恒与转化定律等,结合自己的经历,谈谈你从富兰克林和爱迪生得到的人生启示,或者你认为他们成功的秘诀是什么?,对“电”的认识,围绕“电”的发明,能源领域的巨变,条件,内容,特点,评价,政治保障 经济基础 技术条件 市场条件,电力的广泛运用,(第二次工业革命),1、第二次工业革命的核心是 A、电力革命 B、新交通工具的创制 C、传递信息的新设备应用 D、新机器创制 2、不属于第二次工业革命表现的是 A、新能源的发现和利用 B、新机器、新产品的创制 C、新交通工具和通讯手段的应用 D、计算机技术的发明与应用 3、人们说,爱迪生是把“电”的福音传播到人间的天使。主要依据是他,A,D,A、发明了电 B、发明电灯及大量电器 C、发明许多新机器 D、研制成功发电机 4、率先步入电气时代的是 A、中国 B、亚洲国家 C、西方国家 D、美洲国家 5、对“电”的使用表述不正确的是 A、西方国家家庭率先使用电器 B、西方国家进入电气化时代 C、爱迪生的成就最突出 D、人类进入了现代化时代 6、下
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