语文人教版五年级上册窃读记

1、,小学语文S版六年级下册第六单元,25.窃读记,学习目标：,1、有感情地朗读课文，抓住主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对知识的渴求，并受到感染。 2、学习作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确。 3、学会“踮、婪、辘”3个要求会认的字和“窃、婪、唾”3个要求会写的字，掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥肠辘辘、适宜”等词语。,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,qi cho gu din yU, j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋 y 婪 ln 辘 l,PPT模板： PPT素材： PPT背景： P

2、PT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜 招牌 环境 光顾暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木,学习新词,依依不舍饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨舒舒服服 不好意思,急匆匆 皱眉头 白日梦,t,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音

3、即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇的周记等。,作者简介,“窃读记”中的“记”是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事散文。,文思品读,文思品读,“窃读记”中的“窃”是什么意思？,1、偷 2、偷偷地、暗中,“窃读”在文中的含义：,假装逛书店，其实是要读书店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷读。,为何要“偷偷地”读书？,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,整体感知,1.“窃读”可以换成一个什么词? 2.课文记叙了一件什么事?,(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。),(

4、偷读),自由读课文,想想： 窃读的滋味是怎样的？,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,我很快乐，也很惧怕-这种 窃读的滋味！,这句话是本文的中心句。集中概括了作者 的百般感受。 “我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的，难以言说的感受，正是窃读的滋味。,转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。,文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、闻、听写饭店呢？,放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

5、 “精神食粮”更吸引“我”,1、找出描写“我”动作和心理活动的词句 读读，感受“我”窃读时的快乐。说明理由，再把这种快乐读出 来。 2、找出表现作者惧怕的句子，读一读。说明理由，再把这种紧张与惧怕读出 来。,急忙打开书，一页，两页， 我像一匹饿狼，贪婪地读着。,急忙打开书，一页，两页， 我像一匹饿狼，贪婪地读着。,这句话用生动形象的比喻，将满怀读 书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页 页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴 望和读书时的快乐。,“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：大些!再大些！”,(1)读了

6、这句话，你发现了什么? (2)这样写有什么好处?,(神态和内心是不一致。通过发愁的表情和高兴的心情的对比，写出了“我”为雨天有充分的理由读书而十分高兴),(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。),大家有没有这种体会呢？ 当你捧着心爱的书，读着读着，你也许会忘记 你也许会忘记 你也 许会忘记 这时候的你快乐吗？,我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架”,我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用了“咽了一口唾沫”这样一个动作， 写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在饱读之后有一种满足感，充实感

7、。 这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。,“我”在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却害怕店员或老板发现受到训斥、驱逐。 难以言表的复杂情感，这就是窃读的滋味。,我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味！,找出表现惧怕的句子。,窃读时除了惧怕老板发现以外，作者还要忍受着什么？,小结： 忍受了腿酸腰麻、饥肠辘辘， 经历了担忧恐慌、惧怕痛苦，最终体验了惊喜快乐、满足幸福。,观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?,深悟“窃读”，回归整体,（ 她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难!）,窃

8、读 在读书中学到知识， 在读书中体会快乐， 在读书中感受 ， 在读书中,是什么激励着“我”如饥似渴地窃读，贪婪地汲取知识与智慧？,“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人,积累有关读书的成语,韦编三绝 孔子为读易而多次翻断编连竹简的皮绳。比喻读书勤奋。囊萤映雪 晋朝人孙康家里穷，无油点灯，曾经在下雪天的夜晚用雪光照着读书。,教师寄语,读书，使人跨越时空的长河，与古今中外的哲人智者倾心交流，知无穷，去浮躁。读书，使弱者获得信心和勇气；读书，使悍夫收敛粗蛮，弃粗俗趋儒雅；读书，使男子更潇洒，为女子添风韵！ “书是人类进步的阶梯”，当我们吟诵着杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的精彩诗句时，当我们聆听