生物高考大一轮复习第二单元细胞的结构与细胞内外的物质交换第4讲细胞膜与细胞核课件北师大版.ppt

1、第四讲的细胞膜和细胞核、第二单元细胞的结构与细胞内外的物质交换，高射河为1 .要求细胞膜系统的结构和功能。2.原子核的结构和功能。考试点1细胞膜的结构和功能，考试点2细胞核的结构和功能，校对点2细胞核的结构和功能，校对记错了章句，高考训练模拟，内容索引，教学工作，细胞膜的结构和功能，考试点1，知识点1，梳理，1。细胞膜的分子组成(1)细胞膜的主要化学组成是分子和分子。除牙齿外，还含有少量及等成分。(2)磷脂分子(见图)、磷脂、蛋白质、胆固醇、多糖、疏水、亲水、2。细胞膜的结构模型(1)液体镶嵌模型的基本内容，糖蛋白(糖皮)，磷脂双层，蛋白质分子质壁分离，阿米巴运动，浦通，光电，白细胞吞噬等温度

2、：一定范围内温度升高，膜流动性_ _ _ _ _ _ _ _ _功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多。(3)根据细胞种类，细胞膜的成分和含量不完全相同。例如，动物细胞膜上没有一定数量的胆固醇，植物细胞膜上没有。(4)细胞膜的成分不变。例如，在细胞癌过程中，细胞膜的成分发生变化，糖蛋白含量下降，甲胎蛋白和癌胚抗原等物质发生。(5)糖类主要是蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，都有细胞识别作用和相关。3 .细胞膜的功能、信息、细胞进出、前后连接、生命系统信息传递的三个茄子主体、(2)、功能特性、内容、表达、原因、_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)功能：(2)，通透性选择，载体种类，数量

3、，纤维素，果胶，高尔基体，线粒体，支持和保护，1。细胞膜成分和功能的叙述(1)细胞膜成分中包含脂质、蛋白质、糖类()(2)构成细胞膜的脂质中最丰富的胆固醇()(3)细胞膜中包含糖脂肪和糖蛋白()(4)生物膜的特定功能主要是膜蛋白决定()(5)对液体镶嵌模型的叙述判断(1)细胞膜上的大部分蛋白质是可以运动的。()(2)细胞膜的流动性与ATP无关。()(3)胰岛B细胞分泌胰岛素，取决于细胞膜的流动性提示，如图所示，提示，提示，(2)图：细胞膜的亚显微结构模式，分析：其结构特征和功能特征是什么？提出流动性和选择性通透性。提示，(3)看下图，写三幅画的信息更换类型。提示图1通过分泌的化学物质(例如激素

4、、神经递质)传递信息。图2通过细胞膜直接接触(例如精子和卵细胞)传递信息。图3通过细胞通道(例如高等植物细胞的胞间演讲者)传递信息。，命题点1细胞膜的成分和结构分析1。在以下关于细胞膜的叙述中，准确的是构成细胞膜的分子中，只有磷脂分子运动的b .脂质能溶解的溶剂和蛋白酶能破坏细胞膜c。细胞膜的糖类都与蛋白质相结合d .每个功能都像细胞膜上蛋白质的种类和杨怡，命题探索，答案，分析，分析细胞膜主要由蛋白质和脂质组成，因此溶解脂质的溶剂和蛋白酶破坏细胞膜。与细胞膜的糖类、蛋白质结合，除了糖蛋白形成外，糖类和脂质的一部分结合形成糖脂。蛋白质是生命活动的主要承担者，功能不同，与细胞膜上蛋白质的种类杨怡不

5、同。2 .(2017合肥质量检查)细胞膜在细胞的生命活动中起着重要作用。以下相关叙述正确。载体蛋白是细胞膜外表面镶嵌的蛋白质B。细胞膜内外两边结合的蛋白质种类有差异。c .磷脂双分子层不能反映细胞膜的选择性通透性D。细胞膜的受体对细胞间信息交流至关重要。答案，分析细胞膜内外的蛋白质种类不同。例如细胞膜外有识别作用的糖蛋白，细胞膜内没有。脂溶性小分子物质可以优先通过磷脂双分子层，细胞不需要的其他小分子不能通过，因此磷脂双分子层与细胞膜的选择通过性有关。有些受体不是在细胞膜上，而是在细胞质内或细胞核内。摘要，细胞膜的成分、结构和功能关系，命题点2细胞膜的功能分析3。下图显示了动物细胞间相互认识、相

6、互反应、相互作用的机制。与牙齿机制一致的是a .信号细胞和靶细胞膜必须有受体B。必须通过细胞针进入组织液C。如果靶细胞是神经细胞，一定是神经递质D.目标细胞是肝细胞，答案，分析，分析信号细胞是产生信号分子的细胞，目标细胞是通过受体接收信号分子的细胞，信号细胞也必须接受其他信号分子才能进行正常的生命活动，因此信号细胞细胞膜上也有受体，A项是正确的。蛋白质类的信号分子必须通过胞土进入组织液，不需要甾体激素。b项错误。神经细胞不仅可以被神经递质，还可以被激素等其他信号分子调节，还可以受到C项的错误。胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素作用的靶细胞几乎是全身组织细胞，D段错了。4 .具有细胞的膜蛋白物质运输、

7、信息传递、免疫识别等重要的生理功能。在下图中，准确地表示徐璐其他细胞的膜蛋白及其功能，是存在于答、分析、分析血红蛋白牙齿红细胞内部，不是膜蛋白、A项的错误。抗体主要分布在血清中，T细胞膜没有抗体牙齿，B抗错误。胰高血糖素应与胰岛B细胞膜的胰高血糖素受体结合，并有C项错误。前后连接，经常接受测试的4茄子“膜蛋白”及其功能区分(1)糖蛋白：信号分子(激素、淋巴因子、神经递质等)的受体蛋白。(2)载体蛋白：跨膜运输支持(扩散和主动运输支持)。(3)催化的酶：有氧细菌等细胞膜上可以附着有有氧呼吸和相关的酶，细胞膜上还可以附着有ATP水解酶(ATP水解催化剂、主动运输等)。(4)识别蛋白：用于细胞和细胞

8、之间相互识别的糖蛋白，如卵细胞间识别、免疫细胞抗原李晟识别等。命题点3细胞膜相关的实验探索5。为了探讨植物细胞膜的通透性，用某同学(液泡中含有花色苷)进行了以下实验。(1)将不同的切片放入徐璐不同温度的蒸馏水，处理1分钟后取出。(2)在清水中分别浸泡1小时左右，获得不同的切片浸出液。(3)牙齿溶液的花色素苷吸光度测定结果如图所示。，回答，解决，回答：(1)上述实验程序叙述有明显的缺陷，没有遵循实验设计_ _ _ _ _ _ _原则。请再次说明上述实验中不准确的操作：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _参数是温度，可以徐璐对照具有一定梯度的一系列温度。变量是细胞膜的通透性，可以作为牙齿溶液中花色苷吸光度的测定指标。分析修订实验方案时，首先要看是否有对比，对比设置是否合理，是否遵循实验设计一般原则。将等量的相同大小片放入不同温度的蒸馏水，处理1分钟后取出。分别在等量的清水中浸泡1小时，徐璐获得不同的切片浸出液，从等量、答案、分析、(2)图的曲线中得到的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _50后，膜的通透性增大，花色素苷显示细胞，溶液中花色素苷的吸光度提高。(3)已知物质A促进细胞膜上

10、载体的激活。有人认为，经过不同温度的处理，影响了细胞膜上携带花色素苷的载体的活性。通过以上材料设计实验，证明牙齿观点正确。材质工具：稍微。实验阶段：以相同数量获取两组相同的大小片并对其进行编号，一组在一段时间内添加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _两组切片分别在等量的清水中浸泡一小时，获得不同的切片浸出液。测量并比较两组溶液的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。结果和结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果实验组吸光度大于对照组，则说明上述观点是正确的，答案、分析、牙齿实验的目的是探讨不同温度的处理对细胞膜上携带花色素苷的载体活性的影响。根据给定物质A的作用和以前的实验方案，细胞膜成分、结构、功能相关实验设计、规则方法、细胞核的结构和功能、试验点2、1。核的功能(1)伞藻嫁接及核移植实验伞藻嫁接实验过程，知识梳理，伞藻细胞核移植实验过程，实验结论：(2)核的主要功能和遗传信息极大地控制着细胞、生长、老化等生命活动。伞“帽”的形状由核控制，储存，复制，分裂，分化，细胞凋亡，2。写细胞核的结构(1)图中字母的结构名称a .b .c .

12、d .(2)写图中结构的相应功能B的功能：的主要载体。c的功能：合成。d的功能：在原子核之间交换大分子物质的通道。核膜、染色质、细胞核、细胞核、DNA、rRNA、细胞质、(1)核膜的核仁，可以自由进出蛋白质和RNA。()(2)染色体和染色质只是形态不同，成分相同()(3和单个核()(5)核膜，核在细胞周期中分裂期消失，分裂后期重建()(6)代谢旺盛的细胞，核和核孔的数量越多，核的体积就越大，氨基酸，不是提示。是原子核。主要功能是rRNA合成。(3)蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出核是能量，_ _ _ _ _ _ _，需要，0，命题点1核的结构和功能的分化1。细胞核模型，细胞核的各种结构，

13、以及两个茄子细胞器。以下说法是a .生物膜的部分b .的形成与结构无关。d .分泌蛋白的形成是化合、命题探索、答案、分析、分析，分别表示核膜外膜和内膜的生物膜的一部分。是原子核。主要功能是rRNA与核糖体的形成有关。如图所示，内质网()是直接连接的。分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成，由内质网，高尔基体加工后分泌到细胞外。2 .细胞核结构模式如下所述，错误地叙述为A。主要由DNA和蛋白质组成，不同的细胞分裂时期呈现不同的状态。合成蛋白质的场所c .细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质D。是耐用品网。是贴有核糖体、答案和分析的耐用品网。是原子核。核的主要功能是rRNA合成，蛋白质

14、的合成地点是核糖体。核膜，细胞周期期间发生周期性变化(电灭，末期郑在玹)，构成核膜的主要成分是磷脂和蛋白质。画是贴有核糖体的耐用品网。命题点2核功能的实验探索3。韩梅林的实验如下图所示，单细胞地中海杯状藻类可以先在近核中切割，然后在近杯中(a)，将中间茎(b)放入海水中再生一杯(c)，但切完牙齿杯后不能再生第二杯(d)，对牙齿实验的解释是合理的。答案，分析，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定，决定(C)不包含合成藻杯形态的遗传信息，决定杯状藻杯形态的遗传信息不是来自细胞质。本实验未进行实验，以分别取出细胞核，确认杯状藻杯是否形成，因此

15、牙齿实验未说明杯状藻杯的形态是核和细胞质遗传物质共同作用的结果。决定杯状藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核，细胞核的遗传信息通过转录形成mRNA，进入细胞质，(B)细胞核的遗传信息通过转录形成的mRNA，因此可以再生一个藻杯，这是正确的。总之，没错。4 .下图是利用一种同学同位素标记法研究变形虫核功能的实验。据此，A.RNA先在细胞核中合成，然后释放到细胞质中。细胞核控制RNA的合成，间接控制细胞的代谢c .核分离久了就可以移植。B组实验细胞质中没有15N牙齿的RNA D.A组培养液改为15N标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸实验，可以得到同样的实验结果。在含有15N的尿嘧啶核苷酸培养液中，a组首先在细胞核中有发现15N的RNA，这表明RNA首