第二节神经调节的基本方式_第1页
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文档简介

1、第1节神经系统和神经调节(第2课)、南民族初级中学的梁丽萍同学，还和学生进行篮球交流游戏。 问：这些活动是用什么体系调整的？ 这些活动是如何实现的呢？ 其实，这都是神经调节的具体表现，这些反应我们称之为反射。 神经调节的基本方式是反射。 找出原因，做实验，目的是：通过1膝跳反射实验，了解什么是反射。 学习进行双膝跳反射实验的方法，进行实验，方法步骤： 2个同学各1组，2人轮流进行实验。 一个同学作为受试者坐在椅子上，一只脚着地，另一只脚自然地坐在这只脚上。 2另一位同学是手掌内侧的边缘，一边快速敲打受试者的上腿膝盖下的韧带，一边观察这条腿是如何反应的。 在实验中敲打韧带的时候，小腿以膝盖为轴，

2、突然跳起来迅速地向前伸展。 有这样反射小的孩子，天生就有。 识别概念，一、反射：指人(或动物)通过神经系统对外界或内部的各种刺激产生的规则反应。 辨别真假，4 .狗看见主人摇尾巴。 向日葵花盘总是面向太阳。 3 .孩子注射疼痛哭泣。 以下事例是否属于反射，2 .草履虫朝向肉汁多的培养液。 没有系统的生物没有反射。 神经、植物、单细胞、讨论：膝跳反射为什么不受大脑支配，接下来要学习反射的结构基础反射弧。 感受器，输入神经，神经中枢，效应器，输出神经，二，反射弧：效应器，神经中枢，输出神经，输入神经，感受器，三.反射类型：非条件反射，条件反射，刺激物质，口腔内梅，吃过，吃过，获得路径，出生反射类型

3、、条件反射、新生儿的把握反射、非条件、学习、海豚表演、小狗钻火圈、海豹表演，这些都是_反射。 条件，1 .神经调节的基本方式是 通过系统对外界或内部的各种反应称为反射。 3 .反射的结构基础是： 4 .反射弧包：折叠手反射、眨眼反射等是反射的东西。 6 .通过生活经验和学习的积累，可以形成的反射。 比如，渴望梅花止渴，讲述老虎的颜色变化等。 7._ _ _ _ _ _ _ _相关的反射是最复杂的，也是人类特有的反射。 反射、神经、刺激、规律、反射弧、传导神经、效应器、感受器、传导神经、神经中枢、非条件、语言文字、条件1 .人体神经调节的基本方式是： () a .反应b .应激性c .反射d .复杂反射2 .膝跳反射实验要进行受试者的() a .膝b .膝下韧带c . (2)手受到针或火的刺激而感到疼痛的话，以后看针或火的话就会有意识地避开，从反射的类型来看的话就属于反射。 (3)在反射弧中

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