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文档简介
1、廊坊四中 张英如,处子 ( ) qng( )口 旋转 ( ) 粘连 ( ) 脂粉lin( ) 朔方 ( ) 消 sh ( )旋风 ( ) ln li( )( ) 目光zhuzhu( )( ),课前小测,1.复习,2.预习,旸谷 ( )一撮灰( )皓月( )姮( )娥 奔( )月 宁愿( ),廊坊四中 张英如,一个蓝蓝盘,两个圆圆饼, 一个火火热,一个冰冰冷。 (打两种天体),猜谜语,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,巴 金,短 文 两 篇,日,月,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,展示目标,1、理解课文内容,品味散文诗优美富含哲理的语句。 2、学习文中表现手法的运用。 3.结合背景理解作者
2、的思想感情。,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,走近作者,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,人民作家,巴金(1904年2003年)原名李尧棠,四川成都人。中国现当代著名文学家。 1927年赴法国巴黎求学,1928年发表处女作长篇小说灭亡,发表时开始使用“巴金”笔名。 1982年获意大利“但丁奖”,1983年获法国的荣誉勋章, 历任中国文联副主席,中国作协副主席、主席,上海文联主席, 2003年11月,国务院授予巴金“人民作家”荣誉称号。,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,长篇:家春秋(激流三部曲) 雾雨电(爱情三部曲) 中短篇:将军神鬼人复仇 散文:龙虎狗还魂草,文坛巨匠,1934年摄于
3、上海寓所,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,本文写于抗争时期的19401941年,当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。作者写此文,就是由此而发。,写作背景,廊坊四中 张英如,日,廊坊四中 张英如,自学交流1以读促解,1.饱含感情,自由朗读 感情基调: 激情洋溢积极向上,斗志昂扬 2.准备好了吗? 小组朗读比赛开始啦! 要求:读准字音,把握节奏语调,注意轻重缓急,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,谈谈你读后的感受与体会。 对文中的内容语句,你有哪些地 方不理解?你有什么问题想
4、和大 家共同探讨呢?,廊坊四中 张英如,自学交流2小组自学,廊坊四中 张英如,1.作者写“日”,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?“夸父逐日,渴死旸谷”,作者却为什么会怀念? 2.在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么作者忽然笔锋一转,说起了“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”? 3.如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?” 4.文中写道:“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求?,廊坊四中 张英如,自学交流2小组自学,问题示例:,廊坊四中 张英如,你觉得青年的巴金想要表达什么感情呢? (温馨提示:结合背景
5、思考),廊坊四中 张英如,自学交流2小组自学,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,月,廊坊四中 张英如,自学交流3自主赏读,月亮给作者最突出的感觉是什么?你从文中 哪些具体的描写能体会出来? 摘读月中你认为最具美感的句子,极富诗 情的句子,情感丰富的句子,富含哲理的句 子,最能引起你联想的句子,你感触最深的句 子,以诵读的方式向全班推荐,并简述推荐理 由。可用以下句式: 我为大家诵读的句子是: 。 理由是: 。,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情? 2.为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说? 3.最后一句,请你发挥想象,猜猜“她”看见了什么人的
6、人影?,自学交流4合作探究,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,在日中,作者主要写光和热,同时提到了冷;在月中,作者主要写冷,却同样提到了光和热;把两文贯通起来,你对作品的主题有什么深一层的理解?,精益求精比较阅读,廊坊四中 张英如,日与月:强烈的对比,廊坊四中 张英如,廊坊四中 张英如,精益求精表现手法,象征,具体意象:飞蛾、夸父、姮娥,象征着什么?,廊坊四中 张英如,梳理小结,日:,飞蛾扑火 夸父逐日,月:,嫦娥奔月,追求光和热,为着理想 改变冰冷,寄托作者对 人生 、对生活一种希望和信念,廊坊四中 张英如,对比,象征,廊坊四中 张英如,1、白日依山尽,黄河人海流。 2、大漠孤烟直,长河落日圆。 3、清晨入古寺,初日照高林。 4、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。,反馈训练,廊坊四中 张英如,你知道哪些有关“日”的诗句?,廊坊四中 张英如,1.日月选自散文集_。作者是 。 2.找出读音错误的字并说出正确读音。 A.为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸(qn)在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬(rn)间它得到光,也得到热了。 B.每次对着长空的一轮皓(ho)月,我会想:在这时候某某人也在凭栏望月吗? C.夸父,他
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