语文苏教版三年级下册恐龙 PPT 课件

1、,20 恐 龙,通过上节课的学习，我们从课文第1自然段中了解到恐龙的什么？ 今天我们一起去寻找恐龙吧！,（生活年代、生活环境、活动范围）,1、了解恐龙的种类、形态特点和生活习 性。 2、初步感知作比较、打比方、列数字等说明方法。 3、培养热爱科学，探索科学奥秘的兴趣。,快速浏览第2自然段，用横线把恐龙名字画出。,恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻

2、子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。,交流学习第2自然段，了解恐龙的形态特点，领会课文是怎样把恐龙的形态特点写具体的。,这个恐龙的名字叫什么？它长得怎样？可以用文中的哪个词来形容它？,（庞然大物）,雷 龙,雷龙这个庞然大物，到底有多大呢？ 1、它的体重比六头大象还要重，（大象的重量一般是46吨）。这种方法叫做 2、这么重的雷龙，我们想象一下，它走路时发出的声音怎样？,“它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般”。其中的“雷鸣声”是指什么声音？,把“雷龙走路发出的声音”比作“雷鸣声”这种方法叫做,打比方,作比较,3、作者运用什么方法把雷龙的形态写得生动

3、具体的？ 4、谁能读好写雷龙的句子？读出雷龙特的特点来。,（作比较、打比方）,雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要 重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一 般。,学习方法： 第一步：找出说明雷龙形态特点的词语；（庞然大物） 第二步：讨论用什么方法来介绍雷龙的形态特点；（作比较、打比方） 第三步：有感情地朗读，把雷龙的特点读出来。,运用以上的“三步学习法”，四人小组合作学习，汇报最喜欢的恐龙。 谁喜欢梁龙？请你说一说。 1、梁龙有什么特点？ 2、课文用什么方法来具体描写“长”的? 3、梁龙走起路来样子像什么？ 这种说明方法叫什么？ 4、梁龙好长，把这种感受带到句子中去读一读。（喜欢梁龙的

4、同学站起来读）,（长）,（打比方）,（列数字）,梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥 。,谁喜欢剑龙？请你说说剑龙。,1、为什么叫它剑龙？,2、运用了什么说明方法？,3、女同学读一读写剑龙的句子，读出剑龙的特点来。,剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。,（打比方）,谁喜欢三角龙？请给大家说说三角龙。,三角龙,1、动物们对三角龙的感受怎样？文中用哪个词来写？,（望而生畏）,2、课文写了三角龙的什么让动物们都望而生畏？这是什么说明方法？,（列 数 字）,3、男生读一读写三角龙的句子，读出它的特点来。,三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方

5、，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。,继续运用“三步学习法”学习第3自然段： 1、这段话介绍了什么？它们和恐龙是什么关系？ 2、鱼龙因什么而得名?运用了什么说明方法？ 3、齐读写鱼龙的句子。,（鱼龙、翼龙，亲戚）,（作比较）,鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物。,4、看，这是什么恐龙？,它的样子像什么？运用了什么说明方法？,（翼龙）,（打比方）,你还知道哪些恐龙呢？请你给大家展示展示吧！,“恐龙的种类很多，形态更是千百奇怪”。,中心句,课文第几自然段就是围绕这一句话来写的？叫做,学习第4自然段，了解恐龙的生活习性。（自读、交流

6、）,回答下列问题： 1、这些恐龙吃些什么呢？哪些吃植物？哪些吃肉食？ 2、霸王龙真的有这么凶猛吗？我们来看一段视频。（播放有关凶猛的霸王龙视频） 3、齐读写霸王龙的句子，再次感受霸王龙的凶猛。,学习第5自然段（自读、交流）,1、恐龙是怎样繁殖后代的？ 2、这个自然段告诉我们什么？ 3、齐读这个自然段。,学习第6自然段 1、自学、交流。 2、恐龙在地球上生活了一亿多年，大约在6500万年前，它们却突然消失了，你知道是什么原因吗？,各种说法： 大陆漂移说、气候变化说、火山喷发说,这些原因都是猜测的，真正的原因至今还没找到。所以我们从小就要努力学习，热爱科学，为探索科学的奥秘打好基础，相信人类一定能解开这个谜。,课