语文人教版四年级下册2 桂林山水

1、四年级语文下册，人教版，二桂林山水，课件PPT，桂林山水是桂林旅游资源的总称，是“世界自然遗产”。 典型的喀斯特地形构成了独特的桂林山水，桂林山水所指范围广，项目多。 桂林的山水总是以山青、水秀、洞奇、石美享有“山水甲天下”的美称，桂林的山水包括山、水、岩洞、石刻等。 桂林山的水中，漓江流经阳朔的部分最美，所以有“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”的美称。 2014年6月23日，在第38届世界遗产大会上，以桂林为首的中国南方喀斯特二期工程被列入世界自然遗产名录，桂林山水荣登世界自然遗产名录。 我曾登上峰(lun )的雄伟泰山，游览过红叶如火的香山，但从没见过桂林一带的山。 桂林的山真奇怪啊(ya

2、 )，一个一个拔地，各不相连，像老人一样，像巨象一样，像骆驼一样，像奇峰罗列，形态万千桂林的山真秀啊(wa )，像青翠的屏障一样，像新竹笋一样，颜色字残奥模，巧变音：读了红字，课件PPT，预习检查，1，了解“桂林山水甲天下”的“甲天下”的意思2，为什么叫桂林山水甲天下，甲天下：指天下第一，我见过波澜壮阔的大海。 文件详解、课件PPT、游戏水平可以看到像镜子一样的西湖、文件详解、课件PPT，但是没有看到像漓江一样的水。 文本详解，课件PPT，1，文章是桂林的水和海，想一想：海的波澜西湖水平如镜，文本详细，课件PPT，漓江的水平安静，不能感觉到它在流动，文本详细江底砂岩可见，文字详尽，课件PPT安

3、静，让你感觉不到它在流动，绿，漓江的水真是绿啊。 绿色是完美的翡翠，清，漓江的水真的很漂亮啊。 江底砂岩，图解构造，课件PPT，1，作者用什么修辞手法，把漓江的水写得这么干净？ 排列比，比喻，2，我也试试：公园的花真香啊，散发香味的公园的花真的啊，公园的花真的啊。 扩张上升，课件PPT，发挥想象力：桂林的山到底是什么美景，扩张上升，教材PPT，我曾登上群山壮丽的泰山，游览过红叶似火的香山。 教材PPT，桂林的山真奇啊。 一个一个地脱落，各自不相连。 教材PPT，像老人，像大象，像骆驼。 课文详情，课件PPT，桂林山真美啊。 像绿色的屏障，像新的竹笋，颜色明亮，倒映在水中。 文本详解，课件PPT

4、，桂林的山真的很危险啊，危险的山峰武立，奇怪的石头重叠，不小心就倒下了。 文本详解，教材PPT，桂林山，奇，老人，巨象，骆驼，绿色屏障，新竹笋，危险，危险山峰，怪石重叠，图解结构，教材PPT，摘要总结：文本详解文字：漓江的水真的很安静啊，要安静，不要感觉到船在前进。 文章：漓江的水真绿啊，绿，要像无暇的翡翠。 排列比、修辞、课件PPT、排列比是修辞手法，利用三个以上的意思相关或接近、结构相同或相似、语气相同的短语或句子排列，达到增强语气的效果。解开修辞，拓展教材PPT，发展，波澜登上完美的翡翠攀登障壁峰，如雄伟的泰山红叶一般排成一排骆驼奇峰，形态万千筏小舟颜色明亮美丽的危峰连成绿色红花。 这是

5、本课的漂亮话，记得吗？ 请注意，展开提升，书写语言，介绍你喜欢的景色，书写景色的特征。 你最好使用上了这堂课的美丽的语言。 概括主题，本课用生动形象的笔触描写桂林山水秀丽的风景，表达了作者爱祖国的美好河山，热爱自然的感情。 写法稍微拨一下，抓住景色的特点写景色。 写景观时，要抓住景观的形状、大小、颜色、数量等方面来描写。 作者在书写漓江的水时抓住了“静”、“清”、“绿”的特点，在画桂林的山时强调了“奇”、“秀”、“危”的特点，展示了桂林山水的秀丽风景，使读者有了临场感。 课件PPT，心灵的感化，桂林山水的秀丽风景是谁创造的自然给我们展开了美丽的画卷。 大自然是我们生活的家，请记住，我们在欣赏美丽风景的同时，热爱大自然，保护环境是我们的义务，随堂练习，一，全文都知道。 漓江的水的特征是()、(和)； 桂林的山的特征是()、(和)。 2、文本是描绘漓江的水和桂林的山，使用了() 2种修辞手法。 静、清、绿、奇、秀、危险、比喻、拟人化、随堂练习、二、看拼音、写词。 w xi pn dn fn lun lu li pn zhn，无、缺陷、攀登、攀登、峰、岛、罗、列、屏幕、障碍、随堂练习、三，选择语为空栏。 欣赏1、我()欣赏了如镜水平的西湖。 2、小河旁的鹿映在水中的影子。 我们坐着木船到漓江晃来晃去，来到了