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文档简介

1、二、修订要点,课题1 常见的酸和碱 1.本课题有些内容略作修改： 增加“资料卡片酸碱指示剂的发现”。 删去图10-7 氢氧化钠有腐蚀性（鸡爪）。 加强了氢氧化钙的性质和用途的内容。,以前实验： 生石灰与水反应,二、修订要点,课题1 常见的酸和碱 加强使用酸和碱时安全提示：注意！,二、修订要点,课题2 酸和碱的中和反应 2.本课题有些内容略作修改： 课题名称“酸和碱之间会发生什么反 应”修改为“酸和碱的中和反应。 增加“资料卡片pH计”。,二、修订要点,课题2 酸和碱的中和反应 原“活动与探究溶液酸碱度对头发的影响”改为“探究洗发剂和护发剂的酸碱性”，降低了难度，更容易落实（原探究中测定头发在不

2、同pH的溶液中的变化情况，难度较大）。 删除图10-18健康的头发 和图10-19受损伤的头发。,二、修订要点,3.增加：实验活动6 酸、碱的化学性质。,内容的选择：避免与正文内容简单重复,二、修订要点,4.增加：实验活动7 溶液酸碱性的检验。,内容的选择：避免与正文内容简单重复,第十一单元 盐 化肥,课题1 生活中常见的盐 课题2 化学肥料 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除,一、修订思路,1.保持本单元原有的体系结构。 2.体现课程标准的修订要求。 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 3.根据教学实践的反馈，进行相应的调整和修订。 如改进实验或探究活动、更换图片、完善习题等。,二、修订要点,课题1 生活中常见的盐 1.本课题有些内容略作修改： 原“活动与探究粗盐提纯”改为“实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除”，内容基本不变。,二、修订要点,课题1 生活中常见的盐 增加“三、复分解反应发生的条件”标题，补充反应实例(实验11-3，生成沉淀的反应)，探究内容略作修改。,二、修订要点,课题3 有机合成材料 “调查与研究”和“课外实验”增加联系学生生活实际的内容。,二、修订要点,课题3 有机合成材料 改变了“单元小结”的形式，层次更加清晰，知识点更为明确，便于教师教学和学生

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