青岛版（五年制）三年级上册数学 9.3 单位面积间的进率 教学课件.pptx

1、,单位面积间的进率,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,9,课前导入,1米=( )分米,1分米=( )厘米,1米=( )厘米,手机屏幕长是12( )，宽是7( )，面积是84( )。,10,10,100,厘米,厘米,平方厘米,相邻的两个长度单位之间的进率是10。,探究新知,11=1(平方分米),1分米=10厘米,1010=100(平方厘米),我发现1平方分米等于100平方厘米。,1平方分米=100平方厘米,1010=100(平方分米),10分米=1米,11=1(平方米),1平方米=100平方分米,1.,课堂练习,1 =100 1 =100 ,8 =( ) 4

2、00 =( ) 200 =( ) 9 =( ) ,800,4,2,900,2.,这面墙上要安装一面长3米、宽1米的镜子。,镜子的价格是1平方米15元。安装这面镜子需要多少钱？,长方形的面积=长宽。 总价=面积单价,31=3(平方米),315=45(元),答：安装这面镜子需要45元。,3.,这个要剪下的正方形的边长是8厘米。,长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长,12cm,8cm,8cm,4cm,从一张长12厘米、宽8厘米的长方形彩纸上剪下一个最大的正方形，它的面积是多少平方厘米？剩下的部分面积是多少平方厘米？,88=64(平方厘米),48=32(平方厘米),答：这个正方形的面积是64平方

3、厘米，剩 下部分的面积是32平方厘米。,4.小江家一块菜地如图所示。,(1)如果在菜地的中间挖一个边长为5米的正方形蓄水池，这个蓄水池的占地面积是多少？,(2)你能求出种菜部分的面积吗？,正方形的面积=边长边长种菜部分的面积=整块菜地的面积-蓄水池的面积,55=25 ,3050=1500 ,50米,30米,1500-25=1475 ,答：蓄水池的占地面积是25 ，种菜部分的面积是1475 。,5.你能想办法求出右图的面积吗？,5cm,10cm,5cm,2cm,方法一,方法二,方法三,5.你能想办法求出右图的面积吗？,5cm,10cm,5cm,2cm,back,长方形的面积=长宽 正方形的面积=

4、边长边长,5cm,5cm,107=70 ,55=25 ,70-25=45 ,5.你能想办法求出右图的面积吗？,5cm,10cm,5cm,2cm,back,长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长,55=25 ,102=2 ,25+20=45 ,5.你能想办法求出右图的面积吗？,5cm,10cm,5cm,2cm,back,长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长,7cm,5cm,75=35 ,52=1 ,35+10=45 ,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,相邻的两个面积单位之间的进率是100。,1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米,1.从教材课后习题中选取； 2.从课

5、时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如

6、果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时

7、审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易

8、出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中

9、级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺