青岛版（五年制）三年级上册数学《 4.1 时、分的认识》教学课件.pptx

1、第四单元时、分、秒的认识、4.1时、分的认识、学习目标、1 .利用学生现有的生活经验，让学生在交流、合作、帮助中学会看时间修订，认识时、时的几分钟。 2 .用两种写法写出时间修正表示的时间。 培养学生珍惜时间和合理时间的良好习惯。 从情景导入，图，你知道什么样的数学信息，根据这些信息，可以提出什么样的问题？ 联欢会现在开始！ 钟面，探索新知识，有(，)个大格。 12、每个大格都有()个小格。 钟面上有()个小区。 60、观察大钟面，能找到什么？ 探索新知，分针走一小格是一分钟。 分针前进一格是多长时间？ 新知道，分针走一大格要多长时间？ 分针前进一格是五分。 探索新知识，分针走一周是60分。5

2、、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60，分针绕一周要多长时间？ 分针绕一周，时针正好走一格，一小时。 1小时=60分，研究新知，8点31分也可以写成8:31，第一个节目什么时候开始？ 第一个节目是从8点31分开始。 寻找新知，8336030，8336031，1分钟，能写下联谊会开始的时间和第一个节目开始的时间有多大不同？ 一分钟有多长我们来感受一下吧。 探索新知识，感觉一分钟。 探索新知识，一分钟就能写出()式。 一分钟就能跳绳。 1分钟的脉搏()下降。 一分钟就能写好()字。 一分钟能做什么？ 探索新知识，9336015，10336015，两个时刻有多大差异？ 第

3、七个节目开始时间，第20个节目开始时间，第七个节目和第20个节目开始时间可以写下新知，一个小时有多长？ 1小时的课40分钟，休息10分钟，从第1小时的课到第3小时的课，正好是1小时。 新闻广播的时间是30分钟，两个30分钟是1小时。 大风车的时间约为40分钟，再加上20分钟就是1小时。 画分针，标题精说，3:05，10:55，6:30，、(1)、(2)、(3)。 容易误答、误注意、判断。 小明看动画片花了100分钟，也就是说花了1个小时。 (、容易出错的注意、正确答案、错误原因：没有正确把握时间、自己的认识。 不是1小时=1小时，而是60分钟=100分钟。 小明看动画片花了100分钟，也就是说

4、花了1个小时。 ()，学习使用，8点25分。 1 .我告诉你。 学习使用，填写。 起床：为：早餐：为：6336030、6点30分、7点5分、7:05，学习后填写。 学校：记为：10点，课间操作：记为：7点45分、7336045、10:00来学习使用。 画分针，画分针，画分针。 班级总结，钟面有12个大格。 每个大价格有五个小价格。 钟面共有六十个小价格。 分针走小格是一分钟。 时针走一格是一个小时。 分针绕一周是六十分钟。 分针绕一周时，时针正好走一格，一小时。 1点=60分，时针指向数字。 这个时候的时间是几点。 读取时看时针过了几点，再看分针前进了几格，就是几分钟。 一共几点几分？ 感谢指导，质量检验问题命题说明一，命题指导思想：根据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，以本学期学习的教材涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为基础，关注每个学生的成长”的教育思想，以全面培养学生的数学素养为目的二、命题的出发点：面向全体学生，关注不同层次学生的认知需求，激励和保护二年级学生的数学学习积极性，培养学生认真严格、科学的学习习惯，促进学生逐渐形成良好的观察能力、分析能力和致密的逻辑思维能力，培养学生学习使用的实践能力三、命题原则：检验学生的基础知识、基本技能，以关注学生的