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文档简介
1、同学们、老师们:,大家好,我想对你们说:,自信才会赢得别人的尊重。 参与就是进步,交流就是成长。,25.两小儿 日,辩,加油!,闯关,本课学习我们共设5个环节, 闯关成功者就能被评为:“超级少年”,一、学会朗读 二、学会理解 三、了解科普知识 四、会讲故事 五、懂得了道理,第一关:学会朗读,要求:朗读要有感情,读出文言文的韵律美。,朗读提示:怎样读好文言文呢? 1、读的语速要放慢。 2、注意停顿和关键词的重读。 3、投入的读:(抑扬顿挫、深情并 貌,可摇头晃脑或加些手势等),25、两小儿辩日 孔子东游,见 两小儿 辩斗,问其故。 一儿曰:“我以 日始出时 去人近,而 日中时 远也。”一儿以 日
2、初出远,而 日中时 近也。 一儿曰:“日初出 大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为 远者小 而 近者大乎?” 一儿曰:“日初出 沧沧凉凉,及其日中 如探汤,此不为 近者热 而 远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰 为汝 多知乎?” 下一页,“我以日初出远,而日中时近也。”,“我以日始出时去人近,而日中时 远也。”,“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”,“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”,返回,不 能 决 也,孰为汝多之乎?,第二关:学会理解,要求: 对照注释,自主学习课文、理解课文,并做好批注。 (理解了古文就算通过,看谁先进入下一关。
3、),孔子东游,见两小儿辩斗。(孔子)问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂, 此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰 为 汝 多 知 乎!”,返回,辩论,争论,缘故,原因,认为,距离,中午,到了,清清凉凉,判断,谁,认为,你,把手伸到热水里去,第三关:了解科普知识,下一页,只要你了解了就算通过!,“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢?,返回,一、是视觉差误、错觉。同一个物体,放在比它大的物体群中显
4、得小,而放在比它小的物体群中显得大。同样道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大。而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时太阳显得小了。 二、同一物体白色的比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些。,“近者热而远者凉”中午气温高,是否此时的太阳比早晨离我们近些呢?,返回,(不是)主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高。同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上
5、,所以感到热。温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近。,第四关:讲故事(两小儿辩日),要求: 1、可讲古文也可讲白话文。(形式不限) 2、先在小组内试讲。 (组长负责) 3、大胆的讲,语言要生动。可自己独立完成,也可合作完成。 (只要认真参与了,大胆表现了就算通过,进入最后一关!),返回,第五关:懂得什么道理,学习了本课你知道些什么?( 请畅所欲言把你知道的大胆的表述出来,与大家分享你的收获吧! (看谁知道的多,说的好,谁就胜出。) 加油! 成功近在咫尺,说出你们的高见吧!你就是超级少年!,1 宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博 学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。,2认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考, 大胆质疑。,3知之为知之,不知为不知,不要“强不知以为 知”,要诚实谦虚。,辩日启示,返回,4认识事物从不同角度出发考虑,会有不同结 论,要注意客观科学地分析事情。,恭喜大家!,超级少年就是你!,25、两小儿辩日,返回,两小儿 辩日,1如车盖(大 近),2沧沧凉凉(凉 远),早晨,中午,如盘盂(小 远),如探汤(热 近),孔子 不能 决也,课后拓展,表演新编两小儿辩日。 活动构想:一现代少年穿越时空隧道来到遥远的古代,遇到两小儿辩日,两小儿请少年裁决。 要求
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