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文档简介

你认识它吗？它有什么特征？,圆,圆的认识,一、导入新课,一、导入新课,二、探究新知,（一）对比中感受“圆”,（二）画圆中感受“圆”,你能想办法在纸上画一个圆吗？,二、探究新知,二、探究新知,O,r,d,用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？小组合作交流，把你们的发现记录在学习卡上。,（三）认识半径、直径的特点及关系,把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。,一个圆里的半径有无数条，直径有无数条。,同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。 直径的长度是半径长度的2倍。,二、探究新知,o,r,二、探究新知,（四）认识圆心、半径作用,圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？,圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。,二、探究新知,（五）介绍圆的文化,墨子在他的著作中这样描述道： “圆，一中同长也。”,r =_,6cm,10cm,3.5cm,3cm,三、练习中深化认识圆,看图填空。,四、运用圆设计图案,请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。,作业：第58页，做一做。 第60页练习十三，第5题、第10题。,五、布置作业,

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