2017春北京版语文一年级下册第11课《游子吟》课件.ppt

1、教材PPT，11游子吟，教材PPT，资料宝袋，教材PPT，作者介绍，孟郊(751年-815年)，字东野，汉族，湖州武康(今浙江德清县)人，书籍平昌(今浙江德清县)。预习检查、课件PPT，1 .朗读游子吟，理解课文的大致含义。 2 .认识生字和词汇。 字残奥模，我认识，教材PPT，游吟郊外慈母线临密意，教材PPT，字残奥模，我写，母，m，组词：母爱，写法：五笔，起笔纵折，课件PPT，字残奥模，我组词：步行动作，课件PPT，字残奥模具，我写，谁，shu，写法：左窄右宽，偏侧是“讴歌”，最后一侧是有点长。 组词：谁会，教材PPT，单词残奥模具，我会写，尺寸，cn，写法：横向略微偏右，纵向钩子向右偏移

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3、的千针万线之所以“密缝”，是因为儿子怕“迟缝”。 伟大的母爱通过日常生活的细节自然而然地出现，词性分析文、文本详解、课件PPT，谁说草心，报告了三春晖。 这两篇文章作者坦率地叙述了心中的猜测，尽情地讴歌母爱。 这两篇文章采用了传统的比兴手法：孩子如微草，母爱如春日阳光。 孩子怎么能报答母爱？ 所悬而未决的对比、形象的比喻，寄托着赤子对慈母的热爱。 结构图解、课件PPT、游子吟、诗画、慈母手笔、游子衣服。 面对紧密的缝隙，恐怕会晚点回去。 诗中情，谁说草心，报三春光。 诗以外的意思，主题解说，这首诗通过描写母亲为灯下远行的儿子制作衣服的场面，表达了诗人对母亲爱的无限赞美之情。 课件PPT，写点拨

4、号，深深的母爱，无论何时都在沐浴着孩子们。 但是，对于孟郊这个长年流离失所、无处居住的游子来说，最值得回忆的不能超越母子分离的痛苦时刻。 这首诗描写了慈母缝衣服的普通场面，表现的是诗人深深的心情。 古诗描写了母爱，燕诗展示刘伯【唐】白居易梁有双燕，翩翩有雄有雌。 叼着泥两个椽子之间，一窝生了四个孩子。 四儿昼夜长，索食声娇媚。 青虫难捕，黄口不厌。 观爪宽阔，但努力不知疲倦。 有一段时间，十人交流，还怕饿窝。 勤奋30天，母亲瘦小的雏鸟渐渐长大。 喃喃地教语言，把毛衣一件一件地磨光。 一旦有了翅膀，就把院子里的树枝拉起来。 举起翅膀不回头，随风四处飞翔。 雌雄的天空叫着，声音都发不出来了。 进入了空巢，啁啾终于度过了悲伤的夜晚。 燕燕燕不必伤心，首尔必须坚持自己的想法。 思念是雏日，背对母亲的时候。 当时父母都在读，今天首尔应该知道，课件PPT，心灵的感化，我们从小就很难离开母亲的关怀。 无论我们身在何处，母亲的忧虑、祝福和忧虑都围绕着我们。 和诗人一样，从心里对自己的母亲说：母亲辛苦了，随堂练习，1 .读拼音，写汉字。 妈妈，谁，m ()爱是无私的，伟大的。shu ()也不能说