英语人教版五年级下册《再见了亲人》第二课时课件

1、为了打击美帝国主义侵略者，中国人民志愿军和朝鲜人民经历了八年的浴血奋战，用鲜血凝成了深厚的友谊。1958年，当最后一批志愿军撤出朝鲜回国时，朝鲜人民送了一程又一程，依依惜别、难舍难分的情景令人感动。,府城小学 徐丽兰,2,14.再见了，亲人,学习目标：,1.有感情地朗读课文，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。(重点） 2.学习课文表达上的一些特点，体会重点语句对表达情感的作用。（难点）,自由朗读第一自然段： 你从哪些事情看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？用“”画出相关词句，并说说你从中体会到了什么？,4,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊

2、！,送打糕,我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,救伤员,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。,反问句表达的情感更强烈,自主学习 合作探究 自由读课文第2、3自然段，你从哪些事情看出小金花和大嫂也像亲人一样对待志愿军战士？用“”画出相关词句，并在小组里交流，说说你的体会。,学习方法： 1.读文段，找重点词句。 2.说体会。 3.有感情地朗读。,第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你

3、却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”,刚强的小金花，对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”形成强烈的对比，表现亲密感情。,可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去。不料敌人的一颗炮弹在您身旁爆炸，您倒在血泊里,为了给志愿军挖野菜， 大嫂失去了,不顾自己的安危，这种伟大的精神令人感动。,思 考:,课文前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处？, 大娘，停住您送别的脚步吧！.您 说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？,小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！.可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，

4、你怎么就落泪了呢？,大嫂，请回去吧！.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,首先，都以祈使句开头，表示恳求，表达了中朝人民密不可分的亲情。 其次，都是通过具体事例直接抒发作者的感情。表达了他们不是亲人，却胜似亲人。 最后，都以反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙。将中朝人民的深厚情感表达得淋漓尽致。,不是亲人，胜似亲人！,再见了， 亲人！ 再见了， 亲爱的土地！,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,课 课后作业：,.背诵自己喜欢的段落。 .收集有关抗美援朝中出现的感人故事，开个英雄故事会。,志愿军战士踏上异国他乡，与朝鲜人民共同浴血奋战；朝鲜人民关心志愿军战士，军民一家人，同甘共苦，都是为了什么？,为了打败共同的敌人，为了实现共同的心愿和平，这就是爱国主义，这就是国际主义精神。,19,你知道抗美援朝战争中有哪些中国英雄吗？,舍身赌机枪的黄继光,战火焚 烧中的邱少云,英勇就义的杨根思,烈士毛岸英之墓,烈士毛岸英之墓,中朝两国人民用鲜血 凝成的伟大友谊万古长青！,在朝鲜战场上，_（谁）为了_（谁）浴血奋战，_（谁）为了_（谁）