14.再见了,亲人.ppt

1、1.我会认出8个生字，能写12个生字，能正确地读和写“战斗，封锁，亲密的友情”等单词。2.我能准确、流畅、感情用事地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录打动自己的文章。在认识学习目标、学习重点、感受中朝人民的伟大友谊、理解本文内容的基础上，认识到文章表现的特点。合作探索，1 .同桌交流3360门写着什么“亲戚”牙齿？他们分别为志愿军战士做了什么？从中你知道了什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小组交流3360 (1)默读课文的前三段自然，先画课文中最感人的句子，然后读，把心中的感情和体验写在旁边。再次在感

2、情上给同学读，交流自己的感情和体验。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小金花，你有多强！ 但是今天和援军叔叔分手的今天你怎么流泪了？像：这样刚直的孩子在牺牲妈妈的时候没有哭，但在和援军分手的时候却哭了。这种对敌人的“恨”与对援军的“爱”形成了强烈的对比，表达了朝鲜的孩子们和援军叔叔的亲密感情。(2)最后三个自然区间如何表达援军战士的心？志愿军战士表达了什么思想感情？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牙齿文本是叙事抒情散文，作者是用援军来送别的对朝鲜人民的谈话语调写的，感情真挚、强烈，叙事和抒情徐璐交织在一起，语言亲切、感人，构思精巧、独特。2.本文以回忆的方式重点选择了三个典型人物的典型事件，充分表达了援军战士和朝鲜人民比山更深的伟大友谊。摘要，合规培训，1 .判断以下句子是什么类型，然后用括号括起来。阿姨，停止送别的脚步！()(2)你为我们付出了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！()(3)怎样才能忘记比山更深的友谊？(？(4)当时很多同志感动得流下了眼泪。()，祷文，感叹句，反问句，陈述句，2。课堂上的阅读。再见，亲爱

4、的！你好，亲爱的土地！列车，请开慢一点。再看看朝鲜的亲属吧。在洒了鲜血的牙齿土地上多呆一会儿吧。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，火车名言)再见，亲爱的！我们的心永远和你们在一起。(1)“亲属”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；“我们”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)牙齿的话表明了援军和朝鲜人民的深厚感情。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。朝鲜人民，中国志愿军战士，亲家人，坚固，3。在惋惜的时候，朝鲜人民也将回忆援军的很多可颂的感人事迹，并

5、讲述援军对朝鲜人民的比山还深的友谊。以本文的表达方式为原型，用阿姨、金华、阿姨的语气描述送别的场面，大胆想象北韩人民可以写几句想对志愿军战士说的话。(大卫亚设，Northern Exposure美国电视电视剧，)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32听到“万岁”的声音，红枫叶升起，孩子们有力地洒下纸屑的花雨，欢呼：“光荣”！荣耀！“(即“光荣”！()援军的脚步动了。人们的眼睛是湿的，但没有人忍着哭。但是战士们牵着老妈妈的手说：“亚玛尼，再见！”喊了一声。一位老妈妈忍不住，举起战士的手，第一个哭了起来。接着姑娘们，孩子们哭了，然后男人们无声的眼泪，低沉的抽泣。此时战士们简直是在朝鲜人民送的眼泪雨中行进。这不是某个人在哭。这是全朝鲜人民怀着敌意，送给闺蜜心爱的朋友们的礼物。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，战争)我的一滴眼泪也不能停止落在牙齿一千行眼泪中。哦，亲爱的，值得尊敬的朝鲜人！在纷飞的战争里，你那么强壮！敌人使你成为废墟，你没有哭。敌人把你的房子烧成灰烬，你没有哭。敌人杀了你的亲戚，你没有哭。敌人把你绑在大树上，烧死你，烧死你，你没有哭。你真是