2010修辞与仿句(主讲篇).ppt

1、在中考的特别复习中，修辞格是071，那天晚上月亮掉了两三分。她晚上不化妆，但她穿柳条。天空蔚蓝而可爱，像一条小溪的水；月亮变得更有活力了。在岸边，有三两棵悬挂着的白杨，在水中摇曳着淡淡的影子。它们柔软的枝条沐浴在月光下，就像一个美丽女人的手臂，相互缠绕，相互拥抱；就像月亮的头发。月亮偶尔会从他们的十字路口偷看我们，这让小女孩很害羞。秦淮河中朱自清的浆声和灯影，欣赏优美的文字，什么是修辞？修辞就是修饰词语，运用各种表达方式，使语言表达准确、生动、有力。在课程标准中，要求学生分析和使用八种修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、重复、对偶、反问句等。转喻、引语和反语经常出现在教科书中。初中需要掌握什么样的

2、修辞？提纲：“借助常用的语法和修辞知识，理解文章中的重要句子，体验它们在文章中的表达效果。”试题主要包括判断(多项选择题)、其表达功能的判别(参考阅读)、修辞句子的模仿或延续。以模仿写作的形式来考察修辞知识的理解和应用是近年来的一大趋势。链接到高中入学考试(定义):当描述事物或解释原因时，用其他与它相似的事物或原因进行类比。比喻，比喻，例如，我似乎颤抖，我知道我们之间有一个悲伤的厚厚的障碍。(动作):化平淡为生动；比喻，化深奥为简单；抽象成具体；化繁为简。比喻，明喻共产党就像太阳。比喻(甲是乙):我们是祖国的花朵。借代(如果A没有出现，直接把A描述为B，不要用借代)例子：踩在稿纸上的几朵小梅花

3、上。(比喻猫爪印)首先，本体和比喻肯定是两个不同的东西，但它们有相似之处，否则它们不能构成一个比例。使用隐喻应注意三个问题。第二，比喻应该合理。例如，“广场上挤满了人，人们像蚂蚁一样挤在一起”在情感上让人感到尴尬。首先，本体和载体肯定是两个不同的东西，但它们有相似之处，否则它们不能构成一个比例。使用隐喻应注意三个问题。第二，比喻应该合理。例如，“广场上挤满了人，人们像蚂蚁一样挤在一起”在情感上让人感到尴尬。第三，他看起来像他的兄弟。他刚才好像出去了。攀枝花有很多景点，比如二滩水库和米一洞。举起它，仿佛世界上所有的生命都在我手中。它意味着比较、推测、猜想、例证和想象。并非所有“喜欢”的句子都是隐

4、喻性的句子。拟人化(定义):把事物写成人类，赋予事物人类的行为、思想和感情。使具体的事物人格化，语言生动。例如，油蝇在这里唱歌，蟋蟀在这里弹钢琴。夸张(Definition):故意夸大客观事物，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。揭示事物的本质，烘托气氛，增强渲染力，产生联想效果。例如，白发有3000丈，边长如愁。夸张可以分为三类，即扩大夸张、减少夸张和引导夸张。因为蜀道难，所以很难上天。头脑像针一样小。农民们都说：“当你看到这样一株嫩绿的幼苗，你就会闻到白面包的香味。”扩大夸张：故意说客观事物“大、多、高、强、深”的夸张形式。减少夸张：故意把客观事物说成“小、小、低、弱

5、、浅”的夸张形式。提前夸张：一种夸张的形式，推进了后来出现的事物。使用夸张时要注意以下三点。首先，夸张不是夸张，而是深思熟虑和合理的夸张，所以我们不能失去基础第二，夸张不能太接近事实，否则它无法判断它是在说事实还是夸大其词。第三，夸张要注意文体特征，如科技论述和推理文章，以免歪曲事实。二元性：将两个结构相同或相似、字数相等、意义相关的短语或句子成对排列。形式整洁，结构匀称，节奏强烈，高度概括，看起来引人注目，读起来流畅，听起来令人愉快，容易记忆和背诵。例如：墙上的芦苇，头重脚轻的浅根；山竹笋，嘴尖，皮厚，肚空。排比(Definition):一种修辞方法，将三个或三个以上结构相同或相似、内容相关

6、、语气一致的短语或句子排列在一起，从而增强语言潜能，加深感情。(功能):节奏感强，语言气势增强，表达效果增强，主要用于推理或抒情。例如，他们的品质是如此纯洁和高尚，他们的意志是如此坚韧和坚强，他们的气质是如此简单和谦逊，他们的心灵是如此美丽和宽广。6.重复(定义):为了强调某种意义和突出某种感觉，一些单词或句子被有意重复使用。(功能):突出思想，强调感情，区分层次，加强节奏感。例如：我轻轻地离开，就像我轻轻地来到；我轻轻地挥手，向西方的云告别。提问(定义):自问自答，以引起读者的注意和思考。(功能):提醒注意，引导思维，突出某些内容，使文章变得引人注目。谁创造了人类世界？这是我们的劳动人民。8

7、.问题(定义):用问题的形式表达某种意义，只问不答。(动作):增强语气。例如，如果池水荡漾，莺飞来飞去，谁能说它不美呢？修辞的基本表达效果，能形象具体地表达内容。使具体的事物拟人化，语言生动。揭示事物的本质，烘托气氛，增强渲染力，并引起联想效应。增强语言气势，增强表达效果。整齐对称，节奏感强；富于表现力的简洁，抒情，强调某种意义，某种感觉。以提醒人们思考，有的则突出某些内容。增强语气。修辞格辨析a .冷眼看着成千上万的手指，像一头心甘情愿的牛一样低头。皇帝每天每小时都换衣服。当人们提到他时，他们总是说：“皇帝在更衣室里。”你一个人玩是不是有点孤单？春月是一只年轻的春天的鸟，它在夜色中栖息在古城

8、的屋檐下。早上，鸟儿唱着美丽的歌。在一个孩子的眼里，他的老师是多么可爱、公平和伟大啊！谁创造了人类世界？这是我们的劳动人民。(沉默，沉默，不要在沉默中爆发，在沉默中死去。()、对偶、夸张、反问句、隐喻、拟人、排比、反问句、重复，下列句子之一是不恰当的()(杭州，2002)。答：图书馆是书籍的宝库，储存着无数人类智慧的结晶。蚂蚁体积小，但是很强壮。一只蚂蚁可以移动一粒米，一群蚂蚁可以转动它们的头。在我的小书房里，绿叶和绿树成荫的花朵给我带来了一个充满春天、芬芳和温暖的房间。盛开的藤蔓只有深紫色和浅紫色，仿佛在流动，笑，推，挤，如此活泼。不使用比喻修辞的是()母亲只是中国数百万劳动人民中的一员，但

9、是像母亲这样的劳动人民才是中国历史的创造者。吹在你脸上不冷。是的，就像母亲的手触摸你。这辆车行驶在难以到达的高原上，它是一个由黄色和绿色交织而成的大毛毯，伸入你的视野。海燕像黑色闪电一样骄傲地飞翔。选择修辞分析中正确的一个：(1)在老花园里种菜不是一首更新鲜的诗吗？a夸张的反问句b比喻的反问句c夸张的反问句d比喻的反问句d，正确分析下列句子中所用的修辞方法是： ()千里冰，千里雪。谁创造了人类世界？这是我们的劳动人民。什么都不要说，在背后胡说八道，会后再胡说八道。我们共产党人就像种子，人民就像土地。明喻、提问、对比对仗、b对比对仗、c对比对仗、d对比对仗、c选择下列句子中的一个，使用修辞手段，

10、其功能分析是不正确的：a浓绿的风景只是一幅绿色的山水画。(用比喻，描绘了荔枝林夜晚的丰富和美丽。强风卷起层层巨浪，将它们抛向悬崖。(使用拟人突出了高潮时大海的强大动力。由于经常滥用鲜花，c堕落成了一个腐败的罪犯和小偷。在反对“三反”和“五反”的斗争中，不是也发现了吗？(使用反问句和强调，它强调揭露腐败罪犯和小偷的重要性。d)“吹脸不冷”，这很好，就像母亲的手抚摸你一样。(用比喻，它生动地表现了春风的柔软和温暖，增强了吸引力)，C，把这句话“这里所有的男生都可以踢足球。”成为双重否定；表达反问句的问题。这里没有不会踢足球的男生。这里的男生不能踢足球吗？在下列句子中，使用最少修辞方法的是：(1)风

11、，雨，阅读，声音进入耳朵；家庭事务、国家事务、世界事务以及对一切的关心。新芽只是一颗闪亮的珍珠。春风放胆梳柳，夜雨欺人润花。好年好雪，珍珠如土，黄金如铁。选择最强壮的一个他学习很好。没有人说他学习好。没有人说他学习不好。每个人都说他学习很好。乙，(兰州市，2005)根据以下语言材料，运用双重知识，得出结论：在春天，湖是满的，湖和天空都是一样的，船在湖中旅行，如天空；秋天，群山色彩斑斓，风景如画，人们在山里旅行，比如散步的照片。上联是：春水舟坐如天空；下部链接：秋天的人们看起来像在画报世界里旅行。(浙江省，2005)请根据你对“微笑”的理解，模仿下面划线的句子，再写两个句子，要求句型相同，语义连贯。朋友，你能微笑吗？微笑是一杯浓咖啡。微笑是一首动人的音乐。微笑让我们的生活充满温暖。微笑是绿色的阴影和热情的问候。(台州市，2005)根据上下文，模仿划线句子，然后写出两个句子，形成连贯的句子。阅读天地，聆听清晨的声音，大自然给了人们一年四季殷切的期望。春天，充满活力、美丽和魅力，令人感动；夏天，以她的热情、激情和坚韧，激励着人们努力工作；下面的句子属于转喻：(1)这群红领巾从远处跑来。天地是工厂