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文档简介

1、同学们 ，推开你们智慧的小窗， 放飞你们的思绪， 飞向那远古的的洪荒。,海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多大变化，无论多么久远，生命是永恒的，生命的进化是永恒的。,检查预习,奇幻（ hun）裹（gu）藏 葱茏（cng）（lng） 卓（zhu）越 万载（zi）骸骨（hi） 潜行（qin） 躯壳（k） 档案（dng） 地壳（qio）,骸骨：尸骨 葱茏：形容树木长得茂盛 海枯石烂：大海干涸，石头腐烂，形容时间特别长 日转星移：太阳转动，星星移动位置,“吟”是的赞颂意思，全文采用拟人修辞手法,整体感知,1、化石所重现的逝去的万载的世界是一个怎样的世界？,2、诗歌表达了一种怎样的思想感情?,“学而不思

2、则罔” 今天你思考没有？,1、发挥想象，言之成理即可 范例：写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。那是一个遥远洪荒的世界，到处是茂盛的原始森林，嘴里长牙的鸟儿在天上飞翔；没有下巴的鱼儿在水里快活的游着，还有那巨大的猛犸和恐龙在草地上悠闲的走着,2、赞美了自然的神奇和人类的伟大。,合作探究，理解诗文（一）,“长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话”。对下文有什么作用？亿万年前的石头说了哪些神话？,作用：承上启下（过渡） 神话：A、生物不是造物主造的，而是一步步演化而来的B、化石里藏有生命信息，C、在遥远的太古时代曾有恐龙、猛犸等这样的动物,（二）你觉得“冰冷的骸骨”回答了什么平凡的真理？,要点提示：进化论,（三）谈谈你对“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，/为历史留下一串珍贵的密码”这句话的理解,是因为在化石中，作为基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件,（四）其中“时光在你脸上刻下道道皱纹，/犹如把生命的档案细细描画”，是写人吗？你是怎样理解的？ ？,不是写人 ，这是一种比喻，把化石比作人脸皱纹，说明了它的生命历程，同时也告诉我们化石是地球历史的见证。,小组合作，品析写法,1、文中运用了哪些修辞手法？你最喜欢哪一句，品味赏析一下，说说理由。,2、诗的第二节和最后一结构成什么关系？这样写好在哪里？,互相照应，使全诗结构完整，有放有收，有

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