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文档简介
,6和7的认识,教学目标:1、熟练地数出数量是6、7的物体的个数,会正确地读写6和7。 2、掌握7以内各数的顺序和大小,进一步体会序数的含义。 3、通过认数、数数培养学习数学的兴趣,接受关心集体、讲卫生等方面的教育。,1,3,5,教学重点、难点:正确书写6、7 ,区别6、7的基数和序数的意义。,读 数,按顺序填数:,( ) 2 ( ) 4 ( ),1,3,5,图上有些什么?,6像哨子 吹得响,7像镰刀割青草,摆一摆,你自己喜欢的图形。,生活中的数,6,7,抢 答:,1、5后面的数是几? 2、6后面的数是几? 3、7前面的数是几?,( )( )( )( )( )( )( )( ),排一排,0,5,6,7,想一想: 6( ),6(5),6(2),6(4),6(3),6(1),6(0),想一想: ( )7,(6)7,(3)7,(5)7,(4)7,(2)7,(1)7,(0)7,7,6,5,把右边的6只熊猫圈在一起。 在左数第7只熊猫的上面画一个 。,全课小结 同学们,今天我们又认识了6、7两个数字朋友,我们知道了.,作业:练习九的1、2题,4,6,7,5,6,7,5,6,6,7,再见,
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