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文档简介
1、小李在出差途中,与同座的老大爷聊天,他问道:“哎,你几岁了?”老人一听没好气地说:“三岁!”小李听了十分尴尬。 程副司令员向她们挥手致意,针对叛乱平息,百万农奴即将彻底解放,欣然说:“乡亲们,天亮了!”天本来就没黑,太阳刚偏西,怎么又天亮了?这里的乡亲们不知所云。(刘克古碉堡) 上月李太太做生日,她已到了愿意人记起她的生日而不愿人知道她生年的时期,当然对客人说自己老了。大家都抗议说:“不老!不老!”只有陈侠君说:“快该老了!否则年轻的姑娘们都给您比下去了,再没有出头的日子啦!”(钱钟书猫) 不久前,我到八宝山去参加追悼会,在火葬场入口处见到这样的标语:“经济搞上去,人口降下来。”我感到心里不大
2、舒服。(刘汉中标语的位置),语言得体的注意点: 说话人的身份 说话的对象社会背景、文化知识、语言习惯、心理、和说话人的关系 说话的场合正式场合、日常场合,毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来,与下一届同学分享。,例一: 三字经,师兄传。话不多,要记住。学语文,重基础。抓字词,是关键。明字形,析意思。字与字,拼成词。词和词,造成句。话说明,靠句子。文显明,靠内容。多读书,多看报。莫封闭,莫冷漠。闻大事,看新闻。品社会,感人生。学语文,还需记。继传统,承未来。会对联,赏古诗。懂实词,知虚词。语文简,多生活。从生活,学语文。,例二:语文要好,须有三宝 要想语文成绩好,首先要把字练好。同
3、样一篇作文,字好可以提高三分以上。要想语文成绩好,其次要把书背牢。只有把书背牢了,默写才能颗粒归仓,字词才能活学活用,写作才能旁征博引。要想语文成绩好,活动不可少。听写大会,成语大会,谜语大会,会会不可缺席,朗诵比赛,辩论比赛,读书比赛,赛赛都要参加。,例三:语文就像是一首歌,语文就像是一首诗,是一股从山间流出的淙淙清泉,它滋润着我们的心田,给我们以快乐与愉悦。语文伴随着我长大,是我生活中的好朋友,我欢乐时它和我分享,我失意时它给我勇气。我喜欢语文,它充实了我的学习,装点了我的生活,给了我无限的期望,我会永远热爱语文。,例一: 三字经,师兄传。话不多,要记住。学语文,重基础。抓字词,是关键。明
4、字形,析意思。字与字,拼成词。词和词,造成句。话说明,靠句子。文显明,靠内容。多读书,多看报。莫封闭,莫冷漠。闻大事,看新闻。品社会,感人生。学语文,还需记。继传统,承未来。会对联,赏古诗。懂实词,知虚词。语文简,多生活。从生活,学语文。 【评析】这篇微写作获得了阅卷老师的广泛赞誉,考生用“三字经”谈自己学习语文的体验,由浅入深,层层推进,全面周到,不说大话,简明易懂,朗朗上口,阅卷老师一致认为应给高分。,例二:语文要好,须有三宝 要想语文成绩好,首先要把字练好。同样一篇作文,字好可以提高三分以上。要想语文成绩好,其次要把书背牢。只有把书背牢了,默写才能颗粒归仓,字词才能活学活用,写作才能旁征
5、博引。要想语文成绩好,活动不可少。听写大会,成语大会,谜语大会,会会不可缺席,朗诵比赛,辩论比赛,读书比赛,赛赛都要参加。 【评析】语文要好,我有三宝。层次清晰,押韵好记。每一宝,都是小切口,都有真体会。每一宝,都是肺腑之言,值得分享借鉴。,例三:语文就像是一首歌,语文就像是一首诗,是一股从山间流出的淙淙清泉,它滋润着我们的心田,给我们以快乐与愉悦。语文伴随着我长大,是我生活中的好朋友,我欢乐时它和我分享,我失意时它给我勇气。我喜欢语文,它充实了我的学习,装点了我的生活,给了我无限的期望,我会永远热爱语文。 【评析】这篇微写作因为文句优美,如行云流水,获得了不少阅卷老师的青睐,但我们认为这篇小文最大的硬伤是文不对题,没有回答“学习语文的体会”,所有句子都似曾相识,作者只是一味地无心无肺地如黄鹂婉转,虽悦耳动听,却不知所云;再换个说法,如果把此文中“语文”换成“音乐”“数学”“物理”与“化学”,然后诵读,竟然也文从字顺,可吟可歌。因此,这是一篇华而不实、大而无当、文不切题的“颂歌”,当在低分之列。,语言得体的关键点: 把说话的对象放在心里 真切,微写作要求: 1.结构紧凑,内容集中,思维敏捷,思路清晰,饶有新意; 2.语言准确凝练,简明合理,论说有理,自然得体; 3.针对具体情境,写作紧扣要求,符合题意; 4.鼓励写作风格有多样性、创造性与个性,叙述、议论、抒情皆可,文
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