高三复习锦囊妙计.ppt

1、高中三年级突破了不同的学习阵地，从8月15日开始，很多高中的新高中三年级开课。 这意味着新一轮的高考准备开始了。 有很多高考经验的学生说考试前两个月进入了高考状态，明显很晚了。 大学入学考试成功的学生，从高中3年级开始，制定了大学入学考试的目标，制定了1年的复习修订计划，并将其付诸实际行动。 在高三的班级，不同级别的学生在吸收内容时必须注重。 与高一、高二相比，高三的主要变化是复习课占了相当的分量，自习课、练习、资料、自主支配的时间增加了。 另外，作为初中的最后阶段，学生学习的目的性和能动性也提高了，但知识结构和能力要求还没有进一步提高。 北京市语文特级教师王德民认为，面对高三的希望和压力，学

2、生必须处理以下关系。 一、订正计划与目标的关系，高度三需要首先制定整体目标。 为了达到这个目标，必须制定可行的复习修订图，但不能制定过多的修订图。 教科书和资料的关系。 教科书是高考命题的重要依据，必须牢牢抓住教科书，学生也应该从高三开始为自己准备一些资料，提高推理和分析能力。 上课和练习的关系是外理。 学生明确练习是掌握知识和培养能力的重要手段。 上课认真听老师讲话是解决问题的最好方法。 新课程与复习课程的关系。 在高三上学期，各学校的教学修订计划基本上以授课新课程为主，学生不能忽视这个阶段学到的新课程，要一边学习新课程，一边检查缺额，更系统地整理和理化原有知识。锦囊妙订、一贯领先型：复习中

3、的制高点开学切割前领先型考生主要指那些所谓的尖子生，其奋斗目标指向北大、清华、复旦等名学校。 这些学生有良好的学习习惯，理解和运用知识的能力明显强于其他学生，并且没有明显的偏科现象，成绩稳定。 但是，他们习惯于为自己设定过多的目标，只有自己的复习没有认真地上复习课，不重视基础知识的记忆等问题。 锦囊一：学习术语，注重基础知识。 有意识地用各科的用语训练自己，有序地、逻辑地严格表现。 近年来，高考的主观问题量增加，而且难题以主观问题为主，精英在组织回答时必须简洁、清晰、详细、重要语言突出。 锦囊2 :大胆创新，作文必须创新，希望不是形式创新而是内容创新。 从近几年的高考满分作文来看，把现在的事情

4、和道理用三国、水浒等古代故事表现，把作文写成寓言的形式，最容易得高分。 数学要在复习中融合思想、方法、知识和技巧。 拥有成形的数学思想是解决最后一些大问题的关键。 必须好好听英语。 可以选择英语故事、英语歌曲、英语新闻等作为听力材料，培养听英语的习惯。 学习正宗的英语表达，精英生必须背诵外国学生写的小作文，看英语电影，积累英语惯用语，通过使用惯用法来提高英语的表达能力。锦囊三：了解时事，文综合是社会的重量，对热点问题的关心日益疲劳，每日新闻联播，焦点采访等节目和时事，半月谈等报纸，必要的话要做编辑记录。 在培训答案时，要注意灵活性和创新性，高考对有创新内容的答案给予加分奖励。锦囊四：手工修订，

5、理综合确立开放的系统观念，注意各知识点与其他学科知识的交叉。 尖子生还必须在实验中灵活运用按要求学习的自然科学理论、实验方法和仪器，修订简单的实验方案，处理相关实验问题，通过分析和综合、比较和论证，选择解决问题的最佳方案。二、后发力型：加强基础知识的待命能力，开学前诊断后发力型的考生主要指那些成绩处于中游水平的学生，其目标是第一次冲击本科大学。 这些学生一般有自主学习的要求，学习比较踏实，成绩有很大的提高空间。 但是，这种学生常常偏科现象比较严重，擅长背诵，利用知识的能力不强，找不到真正适合自己的复习方法。 锦囊1 :修补“瘸腿”，注意“瘸腿”科目。 在高三的时间里，必须放弃兴趣因素，冷酷地弥

6、补弱科目。 中学生一般补足“瘸腿”，成绩大大提高。 不要做复杂而偏颇的难题。 中学生必须积极放弃那些难易度系数在0.4以下的课题，明确这些问题不是为自己准备的。 在四轮复习中，要增加第二次方法复习的比重。 锦囊二：重复问题，研究语文20套模拟问题和最近3年的高考阅读问题，找出自己思考问题的优点和盲点。 英语一天听两套听力问题，每天读书数在五篇以上，要保证速度达到每分钟50个词。 数学不要一口气出问题，要整理基础知识，检查自己有没有漏洞。锦囊三：关注热点，文综合应在热带基础即热点问题上推进基础知识的掌握，自主安排热点主题复习。 热点问题的积累可以以教材和老师提供的参考资料为主，但也要注意高三年内

7、国内外发生的大事件。 句子综合在看地图的时候，要注意把内容不同的地图合起来看。 在看图的过程中要注意历史地理的联系，学会通过看图发现问题。锦囊四：观察分析，理综合要在问题中首先分解实际问题或情景，找到解答的关键，有意识地利用自己的知识，分解它们，移动它们，转换重组。 实验中控制使用实验仪器，重视观察、分析、解释实验中发生的现象、数据，自主得出实验结论。 三、奋起直追型：严格控制自己的得分，开学前诊断奋起直追型考生主要指成绩低的学生，这些学生一般不养成好的学习习惯。 如果这些学生和老师一起认真完成高三年复习修订画，有充分的信心，会被专科学校录用，甚至会给两所大学带来冲击。 锦囊1 :遵循规则，改

8、变学习态度，经常向老师提问，改变老师对自己的一贯看法，提高老师对自己的关心度。 盯着自己在各种考试中的错误，练习的时候一定要保证基础问题是正确的。 根据记忆曲线，增加永久记忆部分。 每堂课的复习时间不要太仔细。 每堂课复习时间控制在1.5小时到2小时，学习中要注意休息。 应根据老师安排的复习修订图，在自己学习的基础上安排预习。 锦囊2 :找分数，作文分段，养成写足够字数的习惯，每天写一篇。 数学要研究模拟题和高考题发现自己的得分。 在读英语的时候，要训练从自己知道的单词中推测文章问题的能力，把握文章的中心。 一般来说，文章的主题句是第一句，结论是最后一段。 作文，即使是单词，也要不懈地练习。 锦囊三：死记基础，文综合以高考考纲为准，逐一合格基础知识，各种方式反复，达到“觉死