九年级化学下册 第十单元 导学2 课题1 常见的酸和碱（第2课时）导学案 新人教版

1、九年级化学第二册第十章常见的酸和碱指导2主题1常见的酸和碱(第2类)学习目标1.了解普通碱的性质：(1)碱的特性(2)碱的化学性质教学重点：1 .氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质。2.氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。学习过程第一，自主学习1.氢氧化钠(通用名称：)实物试验现象分析观察氢氧化钠的颜色和状态将氢氧化钠放在表镜上一会儿将氢氧化钠放入含有少量水的试管中，用手触摸试管壁(1)潮解3360一些固体物质能吸收空气中的水分，表面湿润并逐渐形成溶液。这种现象叫做潮解。氢氧化钠固体可以吸收空气中的水分而潮解。利用这一特性，固体氢氧化钠可以用作干燥剂。(2)因为氢氧化钠有一种功能，所以也叫苛性钠、苛性钠和

2、苛性钠。使用氢氧化钠时要非常小心，防止眼睛、皮肤和衣服被它腐蚀；如果不慎溅到皮肤上，用更多的水清洗，然后涂抹溶液。(3)氢氧化钠的使用：可与油脂反应，在日常生活中用于去除油脂。它装在炉子清洁剂里；重要的化学原料广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等行业。2.氢氧化钙(通用名称：)(1)将一块生石灰(CaO)放入蒸发皿中，加入少量水观察现象。化学反应方程式：释放大量热量(2)氢氧化钙也有腐蚀作用。(3)氢氧化钠和氢氧化钙属于碱。除了这两种碱，常见的碱有(化学式)、(化学式)等等。二、合作探索关键1常见碱的特性氢氧化钠和氢氧化钙的比较氢氧化钠氢氧化钙通常被称为颜色、状态溶解度腐蚀的潮解碱的化学性质

3、：探索碱的化学性质(1)在白色滴盘上滴加氢氧化钠和氢氧化钙溶液，然后滴加紫色石蕊试液和无色酚酞试液观察现象。(2)回想一下，在第8章中，当二氧化碳被引入到清澈的石灰水中时，会出现混浊并产生硬碳酸钙，等式为。这表明氢氧化钙可以与一些非金属发生反应。在建筑中，粘土、沙子和氢氧化钙经常混合在一起制成建筑材料，这是氢氧化钙的特性。(3)氢氧化钠不仅能吸收空气中的水分，还能与二氧化碳反应，如下式所示，因此氢氧化钠必须保存。(1)碱溶液能使指示剂显示不同的颜色，紫色石蕊试液变化_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _。(2)碱溶液能与一些非金属氧化物反应生成由金属、酸根和水组成的化合物(盐)。请写出氢氧化钠溶液与SO2反应的化学方程式。(3)三氧化硫与碱的反应类似于上述反应，其内容如下：氢氧化钠反应的化学方程式。焦点2氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液与紫石蕊试液反应与无色酚酞测试溶液反应与二氧化碳气体反应警告误解：氧化钙、氢氧化钙和氢氧化钠在水中的溶解度不同，释放的热量也不同。第三，详细说明说明第四，反思整合7.你从这门课中学到了什么？8.你有什么问题吗V.符合性测试(1)我们熟悉下列物质，溶于水不会释放大量热量的是()a、生石灰b、氢氧化钠固体c、浓硫酸d和氢氧化钙(2)以下氢氧化钠描述中的

5、错误是()易溶于水，溶解时释放大量热量；对皮肤有很强的腐蚀作用C.水溶液能使石蕊试液变红。它能去除油渍，可用作厨房清洁剂(3)如何区分石灰水和氢氧化钠溶液(4)在一些食品的包装袋中，有一个装有白色颗粒状固体的小袋，上面写着“干燥剂的主要成分是生石灰”。为什么生石灰可以用作干燥剂？如果你把小纸袋拿出来，放在空气中，一段时间后，你会发现纸袋中的白色颗粒粘在一起，变成块状。这是为什么？写化学方程式。第六，能力提高(1)写出氢氧化钠和氢氧化钙的化学式和常用名称(2)请陈述碱的两种化学性质，并写出相应的化学方程式。(3)如何保存氢氧化钠，为什么？(4)一名学生用托盘秤称出一定量的氢氧化钠固体。学生将从试剂瓶中取出的氢氧化钠称在右边托盘上的纸上(其他操作正确)。天平平衡后，发现天平的指针偏向右边，因为氢氧化钠不仅在空气中容易，而且能够。同学在上述