九年级历史上册 第2、3课 人类文明的开端导学案 新人教版

1、第二课和第三课人类文明的开始课程主题类别类型完成时间陈述学习目标：1、可以列出早期人类的代表，了解人类的起源和三大种族的形成。2.了解四大古文明的特点和成就，了解早期人类文明的自然地理环境。3.了解伯里克利时期雅典民主政治的基本情况，并知道古希腊是西方文明的发源地。4.了解罗马共和国的兴衰。预览和指南：1.它是古埃及国王(法老)的坟墓，是埃及的象征。2.公元前18世纪，古巴的巴比伦国王为了维护利益而制定了它，这是世界上现存的成文法典。3.中亚人民入侵印度并建立了这个体系。它将印第安人分为四个等级：和。4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是的诞生地。公元前下半叶，在_ _ _

2、_ _ _ _ _统治时期，雅典达到了它的全盛时期，经济和文化繁荣，并且_ _ _ _ _ _ _ _发展到了古代世界的顶峰。5.公元前200年，罗马共和国成立，公元前5世纪，罗马被战争打败，成为地中海的霸主。公元前500年，屋大维建立了罗马帝国，持续了大约500年(前27-476年)。学习和探索：1.如果你想了解古埃及、巴比伦和印度的文明，你可以采用什么建筑、文物或残余系统？1.古埃及：2.古巴比伦：3.古印度：第二，西方文明的源头1.讨论：伯里克利时代雅典的繁荣政治上。在经济上在文化上，2.列表：组织罗马共和国的兴衰罗马历史发展线索简表四.古埃及概述1.古巴比伦知识网络古代印度的大河文明古

3、代中国人类奴隶社会的形成(原始社会)希腊雅典海洋文明罗马2.比较：大河文明和海洋文明练习和巩固：首先，选择题()1 .货币上的图案通常是一个国家历史的缩影。由此判断，右边图片中的货币来自哪个国家A.英国、印度、埃及、希腊()2 .古巴比伦的兴衰描述了奴隶阿布对他的主人尼布说：“你不是我的主人”，并被判割耳朵的场景。这种惩罚是基于A 汉莫拉比法典。C.权利法案 D. 拿破仑法典印度是世界上最早的文明发源地之一，显示出其独特的历史特征。右边的图片反映了印度的A.二、民主制度C.种姓制度()4 .古希腊历史学家吉罗德说：“埃及是尼罗河的礼物。”他这么说是什么意思A.随着古埃及文明的发展，人们知道古埃

4、及有尼罗河B.古埃及人很好地管理了尼罗河C.尼罗河流域是古埃及的领土D.尼罗河孕育了古埃及文明()5 .“以眼还眼，以牙还牙”是某个国家的一项法规。代码的本质是A.维护改变国家的种姓制度C.保障该国奴隶主的利益。确保分封制在该国的实施()6 .一个班将要上演一出关于古代印度“种姓制度”的历史剧。他们使用的线路应该是A.以眼还眼，以牙还牙B.不要把我当成一个武士，但我和国王是一样的C.我的附庸，不是我的附庸D.给我一个支点，我将震动整个地球()7 .如果你生活在公元前5世纪，作为一个男性公民，你想享受民主权利和参与管理国家事务，你应该选择去A.斯巴达b雅典c罗马d迦太基(8)。经过长期征服，罗马

5、终于成为地中海的霸主A.公元前5世纪。公元前3世纪C.公元前2世纪，公元2世纪(9)。马克思说：“希腊的内部全盛时期是伯里克利，外部全盛时期是亚历山大。”“希腊内部极度繁荣”的主要原因是A.强化集中空间。思想文化影响深远C.民主政治极其繁荣。国家统一有广阔的领土()10 .“荣耀属于希腊，伟大属于罗马。”古希腊的辉煌很大程度上归功于A.交通便利。独特的自然环境C.工商业发达，民主政治不断完善()11 .罗马共和国成立于公元前509年，大致位于以下时间尺度()12 .以下关于雅典民主政治中体现的平等和正义原则的陈述是错误的一、仅适用于雅典的男性成年公民许多妇女和非犹太人没有权利享受这种民主适用于所有雅典公民D.在专制盛行的古代社会创造了民主政治的模式()13 .根据第一组的内部关系，选择一个合适的答