九年级历史上册第5课中古欧洲社会教案新人教版_第1页
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文档简介

1、第5课 中古欧洲社会教学目标： 1. 知识与能力：以查理.马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位.2. 过程与方法：通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义.3. 情感态度与价值观：讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。教学重点： 西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。教学难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因板书设计：导入新课：学生简单叙述上节课所学的内容。今天我们来了解欧洲的封建社会，导入新课。一、自学展示：1、 先检查学生预习情况。1、 学生齐读教材，

2、对本课重点的时间、人物、内容、进行标记。2、 教师可提出以下问题考查学生。（1） 8世纪前期，法兰克王国推行土地分封制度的改革，史称“ ”从而西欧形成 制度。（2）西欧城市兴起的时间_,最早出现城市的国家有 .等，斗争的方式 ，典型代表 。 （3）395年,罗马帝国分裂，东罗马帝国又叫 。首都在 ，灭亡时间 ，被 所灭。2、 合作学习：1、 本课知识点较多，学生学习起来有一定困难，教师先讲述，理清脉络，便于学生掌握，学生认真做好笔记，把板书记在书上。在此基础上，教师提出以下问题，由学生合作完成。（1） 如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？ （2） 合作完成练习册第9页第6题。2、 指导学生完成练习册第二板块。三、质疑导学：拜占庭帝国衰败的原因及给后人留下的启示？四、学习检测：1、探索题：当任何人和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：大人，现在为了某某采邑我成为你的亲近附庸拥护您，保卫您，反对一切人 下面是附庸对其主应履行的义务依领主的召唤，必须去服军役必须去勘测土地必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。（1） 以上材料是哪一地区封建社会的写照？（2） 该地区封建制度确立于何时？此时中

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