青岛版（六年制）小学六年级上册数学教案 5 综合实践—远离肥胖.pdf

1、5综合练习远离肥胖5综合练习远离肥胖教学内容教材第101102页，远离肥胖教学提示教学提示解决问题的方法和策略。活动目标、活动目标知识与能力、知识与能力，利用所学的统计知识设计问卷调查肥胖原因，并选择合适的统计方法对调查数据进行分析，根据分析结论提出减肥计划。过程和方法通过调查和分析，该过程和方法经历了一个相对完整的小规模研究过程，获得了初步的研究经验。情感、态度和价值观情感、态度和价值观激发了学生学习数学的兴趣，增强了学生在研究项目中与同伴合作过程中的应用意识和合作意识。课前准备。课前准备。让学生调查不同年级学生的体重以及有关饮食、锻炼和其他生活习惯的信息。教师笔记强调：1 .收集原始数据，

2、包括姓名、年龄、身高和体重等信息；2.记录受访者的饮食、锻炼和其他生活习惯等信息。3、确保调查对象有一定数量。教学过程教学过程第一，新课导入：第一，新课导入：1。老师：学生，你知道吗？随着社会经济的发展，我国儿童肥胖率呈上升趋势，儿童肥胖已成为社会关注的公共卫生问题。根据国际肥胖研究协会2010年发布的研究报告，中国18岁以下肥胖人口已达1.2亿，718岁以下儿童青少年肥胖检出率男性为18.5%，女性为9.2%。肥胖严重影响了儿童和青少年的健康。学生在日常观察中谈论自己的观点。2.老师：很多学生认为儿童肥胖更严重，那么什么是科学意义上的肥胖呢？标准重量是多少？请看看屏幕。(老师展示儿童体重的分

3、类标准)老师：请在课前准备好调查的数据，并根据分类标准计算每个人与标准体重的差异。学生计算数据并完成问卷。姓名：年龄、身高(厘米)、体重(公斤)和标准体重差老师：现在，请根据之前所学的统计知识，分组组织分析调查数据。3.老师：你刚才通过分析发现了什么？你采用了什么统计方法？学生可能有以下情况：(1)用统计表组织信息。(2)利用柱状图整理信息。设计意图设计意图：通过国际肥胖研究协会2010年发布的研究报告，学生可以通过数据感受到肥胖已经严重影响了儿童的健康，从而激发学生理解肥胖的欲望，进而让学生做出有明确目的的计划。2.探索新知识2。探索新知识1。老师：通过刚才的分析，你想说什么？学生们交换意见

4、。教师介绍：根据国际肥胖研究协会2010年发布的研究报告，中国18岁以下肥胖人口已达1.2亿，718岁儿童青少年肥胖检出率男性为18.5%，女性为9.2%。学生们，你们认为肥胖的原因是什么？学生们分组交换意见。2.交换小组讨论。老师：学生分析的原因主要集中在肥胖人群的饮食、锻炼等不健康的生活习惯上。接下来，学生可以根据刚才的分析设计一份问卷，从而调查肥胖的原因。学生设计问卷，然后集体展示，并修改问卷使其更加完善。3.组织和分析数据。老师要求学生提前准备好收集的信息。引导学生选择合适的统计方法整理原始调查数据。(学生们使用所学的统计方法分组整理数据。)4 .指导总结交流：谁能告诉我你用哪种方法进

5、行统计？你得出了什么结论？学生交流自己的统计方法，教师给予适当的指导，引导学生有条不紊地找到结论。结论是肥胖的主要原因是：吃甜食、高热量高脂肪的西式快餐和缺乏锻炼。此外，不吃早餐、经常吃快餐、长时间看电视和玩电脑等不良生活习惯也是肥胖的原因。设计意图设计意图：通过小组讨论和交流，培养学生的合作探究意识，确定肥胖的原因，为制定减肥计划做准备。巩固新知识：老师：通过刚才的分析，我们找到了肥胖的主要原因。学生们，你们知道肥胖会带来什么危害吗？学生们交流肥胖的危险。老师总结：所有的学生都讲得很好。此外，肥胖儿童大多伴有血压和血脂异常，高肥胖儿童有患糖尿病的风险，肥胖还会给儿童带来心理负担。此外，大约三

6、分之一的儿童肥胖将持续到成年，导致心血管疾病的早期发病的高风险群体。肥胖带来如此多的危害，你能根据肥胖的原因设计一个合理的减肥计划吗？学生独立设计方案，分组交流讨论，相互学习优势。老师：刚才，学生们交换了他们自己的设计。课后，他们还可以利用书籍、网络和其他材料来改进自己的设计。设计意图设计意图：通过明确肥胖的危害，让学生知道减肥的必要性，然后决定制定减肥计划。课堂小结：老师：同学们，在这节课上，我们用学到的统计学知识来研究儿童肥胖和肥胖的主要原因。你能给我们介绍一下我们是如何做的吗？关于我们正在学习的科目，你还想说什么？教材包教学资源：教学资源：为孩子制定减肥计划回答：从两个方面：合理的饮食和

7、适度的锻炼。小学阶段是学生身体、心理和社会适应三维健康和谐发展的重要时期，也是学生养成体育锻炼习惯的关键时期。随着中国社会经济的发展，人们的生活水平有了很大的提高。他们营养丰富，注重健康的态度和生活方式。然而，小学生的身体素质并没有得到相应的提高，而是在某些方面呈现出下降的趋势。目前，学生体质健康存在的主要问题如下：1 .一些体质指标呈下降趋势；2.反映肺功能的肺活量呈下降趋势。3.超重和肥胖的检出率正在上升。4.近视的发病率正在上升。学生的健康越来越受到重视，对体育锻炼的重视也日益增加。然而，当我们开始关注学生的身体健康时，他们的状况确实令人担忧。原因是什么？1.一些家长对孩子的教育方法不当

8、，过分关心和溺爱，形成了孩子过度依赖的心理。父母通常最关心孩子的健康，但他们不重视身体和营养的关系，也不知道如何科学饮食。一方面，肥胖已经成为危害小学生健康的新问题，尤其是城市小学生。大量不健康的食物，如外国快餐，饮料和膨化食品被吃掉；第二，学生营养不良、挑食、偏食等。造成学生营养不良，身心发育迟缓，影响体育锻炼质量。尤其是现在，大部分孩子在家里都是独生子女，他们的父母在家里都是“小皇帝”和“小公主”，过着“张嘴吃饭，伸手拿衣服”的生活。有了父母的宠爱，我甚至不能触及家务的边缘，也缺乏最基本的活动。久而久之，我形成了一种惰性心理。此外，长期溺爱导致许多学生性格脆弱，比如过去爬楼梯，现在乘电梯；

9、我过去骑自行车，但现在我开车。或者当遇到运动量大或天气不好的活动时，潜意识会产生恐惧和抵触心理，导致学生体质下降。2.现在，小学生作业太多，没有时间锻炼。绝大多数学生不仅有学校老师布置的家庭作业，还有家长布置的家庭作业来参加这个培训班和那个补习班。国家规定小学生每天写作业的时间不应超过一小时。然而，据相关数据显示，相当一部分小学生的作业时间超过国家标准，导致学生没有时间锻炼，个体体质下降，形成恶性循环，无法参加体育运动。另一方面，家长对学生期望过高，导致了“重字数轻体育”的现象。家长，甚至一些学校，只想要学生在英语、数学和英语方面的成绩，他们几乎不关心体育和学生的身体健康。学校体育是促进青少年

10、参与体育锻炼、提高身体健康的重要载体，应该承担起培养学生体质的任务。然而，为了追求高分，最大限度地降低对学生身体健康的要求，人们认为只要学生没有生病，他们就是健康的，以“成绩第一”代替“健康第一”，这使得学生的身体状况令人担忧。3.如今，大量小学生在家时过度沉迷于电子游戏、电脑和电视。因此，他们除了完成大量的学业作业外，其余时间都是面对着屏幕，更不用说运动了，而且他们的户外活动时间非常有限，导致小学生近视率逐年上升。4.体育场馆严重匮乏，利用面积有限，各种体育赛事无法开展。特别是在一些郊区学校，操场相当简陋，下雨天和下雪天操场泥泞，根本不能为学生提供足够的生活空间。而且，体育器材设施不足，课堂

11、体育负荷达不到要求，课外体育活动不能充分开展。5.由于近年来校园安全事故频繁发生，学校非常重视安全教育。因此，体育教师在体育课上力求安全，不敢放下教学去做一些运动量大的练习。这些存在的问题，有些甚至是严重的，必须引起我们的高度重视，并采取有效措施来改善学生的体质和健康。那么，我们怎样才能改变这些令人担忧的情况呢？我有一点意见和建议：1。针对超重儿童，及时控制儿童饮食。给儿童提供足够的营养是适当的，但如果超过一定水平，就会导致儿童肥胖和发育不良，不利于儿童的健康成长。2.父母应该形成增强孩子体质的意识。学生们每天在学校都会收到很多作业。家长不仅要关注学生的学业成绩，还要关注孩子的健康发展。在工作

12、日，孩子们被敦促参加体育锻炼，这在许多方面发展，如体力，速度，灵活性和协调性，并不断提高儿童的身体素质。学校可以定期测试学生的身体素质，然后发给家长相应的锻炼表，并将学生在学校的锻炼情况反馈给家长，让家长了解孩子的身体状况，了解孩子的缺点，共同找出改变这种状况的措施。3.培养学生对体育的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯，是体育教学成绩的重要标志。此外，在体育课堂教学中，培养学生良好的锻炼习惯对提高课堂教学效果、培养学生终身体育能力、促进学生健康发展具有重要意义。因此，体育教师在课堂教学中应注重培养学生良好的锻炼习惯。从招生开始就注重培养和提高学生的体育锻炼兴趣和习惯。俗话说，兴趣是最好的老师。针

13、对学生体质健康存在的问题，应改进学校体育的教学内容、手段和方法，建立科学的评价体系，鼓励学生积极参加体育锻炼，提高学生体质健康水平教师们绞尽脑汁利用有限的空间开展丰富多彩的体育课，从而保证学生课堂活动的量。同时，学校在安排课时时错开时段，灵活安排课时，改变体育课只能安排在第三节或下午的规定，让学生有足够的活动空间。5.加强两个练习的管理，早操和课间练习时间短，内容单一，学生缺乏兴趣，练习量小。有些人可能认为锻炼效果不能达到。然而，这是培养学生吃苦耐劳素质和发展耐力素质最直接有效的途径之一。如果“阳光体育运动”能在这段时间内切实可行地开展，每天一小时的体育锻炼就能充分调动孩子们的积极性，把他们带

14、到操场上，教师还会带领学生做一些有趣的运动，真正让学生身体动起来，提高锻炼质量。6.增加体育活动时间可以减轻学生文化学习的负担，使学生大脑得到充分休息，身心得到均衡发展。学校可以组织更多的兴趣小组，如舞蹈、跳绳、健美操、武术等。或举办更多小型有趣的体育比赛，让学生可以积极参与各种体育活动。7.减轻学生的学习负担，不管哪个年级在做作业，他们都不会让眼睛休息好；然而，学校的休息时间随着年级的增加而减少，工作量随着年级的增加而增加。因此，我们应该坚持课外活动，坚持每天锻炼1小时，睡眠不少于9小时，以增强体质，提高健康水平，保证学生有足够的休息和活动时间。并注意合理营养，避免偏食、挑食、吃太多糖或零食，增强学生体质和抗病能力。同时，我们应该养成良好的眼睛习惯。不要看书、上网或看电视超过一小时；眼睛累了很久之后，看得远远的；在学校，我们应该坚持做眼保健操。我们应该定期去医院检查眼睛，及时发现眼疾，及时治疗，对视力低下的学生及时采取有效措施。这些是我对小学生体质健康状况的分析和改善措施的思考。如何有效地改善小学生的身体健康，可能无法通过某种方式完全解决。身