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文档简介

1、,口语交际 习作一,小学语文五年级下册,“手拉手” 活动,1、通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 2、取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？,哪些活动呢？,1、对贫困山区同学，给予生活上或者学习上的资助； 2、对远方成绩好的同学，互通学习的方法； 3、对不同地域或者民族的同学，互通生活的乐趣，如：节日、饮食 ,在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。,四川省成都市 街 号,王 芳,同学 收,北京市 街 号,邮政编码: 100000,6 1 0 0 0 0,贴 邮 票 处,书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候

2、语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。,远方的小学生的一封信 金佳怡： 你好！近来学习好吗？你们那儿的天气冷不冷？ 很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我电视上了解了您的一些情况。你们在那么简陋的环境下坚持刻苦学习的精神，深深的打动了我。 我先自我介绍吧！我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著 今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了

3、一下，希望我们能够与你们学校长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。我们还列出了初步的打算，你先看看吧！ 1、我们可以一个月通一次信，探讨学习上的问题，分享生活中的喜怒哀乐； 2、在重大节日进行自制贺卡交流活动，亲手制作贺卡，传达我们共同的快乐； 3、定期邮寄一些课外书、学习用品给你们，希望我们小小的心意能满足你们的求知欲。 您觉得计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法吧！ 祝 身体健康 学习进步 你远方的朋友：XXX 2011年2月18日,小溪姐姐： 你好！ 现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月就要回国了，到时请你一定到我家来，好吗？ 我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争了光。颁奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我多高兴。 我每天都要拉小提琴，老师说我还行，有进步。我现在已对小提琴入了迷，我决心成为一名合格的小提琴手。 以上说的是我的成绩。我还有些不足之处，比如说英语，我的口语总是不好。如果你下个月能

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