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文档简介
1、美文共欣赏:,一根羽毛,或许太平常,但组合起来,却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土,或许太渺小,但堆积起来,却是大山的脊梁。,推荐理由:“语从平常中出,意在随意中生。”,叙事要完整 监利县新兴中学 陈平,学习重点,学会完整叙事,原因:我扶了一个小孩,题目:今天,我很高兴,记叙文六要素及其作用:,六要素:时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果 作用:讲清楚六要素,事件就 叙述完整啦,时间:,要求:1.时间要写具体。 2.时间的表现和表达要灵活。 3.特定时间。 4.以“早晨上学就要迟到啦” 为特定时间。,要求:1.确定好具体位置。 2.以“上学路上,一家 门口”为具体地点。,地点:,要求:1.确
2、定好主要人物。 2.根据情况加入人物。 3.恰当运用刻画人物的方 法。 4.主要人物是我和小孩, 添加人物是小孩妈妈。,人物:,要求:以“小孩趴(摔倒)在地上” 为起因 注意事项: 1.想象好小孩趴在地上的样子; 2.观察要有一定的次序:先远远 地看见,然后是走近看到的。,事件的起因 :,1.扣住“扶”字详细叙述描写。 2.想清楚每一个环节,即“扶”的步骤: 下车子弯腰伸臂抱起小孩的正面形象安抚小孩(哄、拍等等)小孩不哭或继续哭。 3. 运用语言、动作、外貌等多种描写方法来刻画人物。,事件的过程(主体部分):,要求:1.以“小孩妈妈感谢我, 我很高兴”为结尾。 2.注意和开头的内容相呼 应。,事件的结果:,1.开头要简洁,入题要自然; 2.要围绕中心事件选取合适的材料,注意详略得当,重点突出; 3.以记叙为主,综合运用其他各种表达方式; 4.结尾要简洁,首尾要呼应; 5.书写认真,格式规范,不少于600字。,写作的要求:,泰山不让细壤故能成其高;河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发现,学会观察,多阅读、多
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