语文人教版八年级下册12.《罗布泊消逝的仙湖》_第1页
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文档简介

1、罗布泊,消逝的仙湖,吴岗,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解罗布泊的过去和现在及其消失的原因。 2、品读课文，揣摩语句，理解作者强烈的忧患意识。 3、增强社会责任感，树立环保意识。,大 坝 裸 露 萧 瑟 水 泵 和 煦,庇 护 吞 噬 远 眺 干 涸 肋 骨,荡 漾 敦 煌 张 骞,b,lu l,xio s,bng,x,b,sh,tio,h,li,yng,dn,qin,g,戈壁滩,读准字音,文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息?,整体感知,速读课文，思考问题： 昔日的罗布泊是怎样的一副景象？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊消逝的原因是什么？ 同样的悲剧还有哪些？,昔日

2、的罗布泊,绿林环绕,牛羊成群,花草摇曳,鸟栖天堂,水如明镜,水丰鱼美,如今的罗布泊,死寂的荒漠,盐碱遍地 漫天戈壁,凝固的生命,广袤却无人迹、寸草不生、不见飞鸟的罗布泊,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念。,造成这些悲剧发生的深层次原因：,吸取的教训:,开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设.,青海湖,同样的悲剧仍在继续,月牙泉,研读赏析（写法探究）,本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点，即真实性、形象性和抒情性。 1.真实性：引用了具体确凿的数据。 2.形象性：采用了对比、拟人、排比的修辞方法。 3.抒情性：运用了直接抒情的表达方式。,拓展延伸,像课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸的悲剧仍在继续，你能举出几个事例吗？,白洋淀,上世纪60年代以来垦田筑坝，白洋淀面积缩小近四成，上游一座座水库崛起更使其“九脉齐断”，只能靠一次次“救济水”维持湿地概念。据记载，从1517年至1948年，4个世纪白洋淀仅4至5次干淀；而1966年至1988年,22年有6次干淀；1983年至1988年，更是连续6年干淀。“白洋淀里跑拖拉机和马车，都是常景了。”河北安新刘振海说。,课后小练笔,1.假如你是千百年来生长在罗布泊上的一棵胡杨，见证了这

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