第七章 第一节 力

1、第7章力第1节力，1。要知道力是一个物体对另一个物体的作用。2.知道力的单位是牛顿(n)，并且知道物体之间的力是相互的。3.知道力可以使物体变形并改变其运动状态。4.了解力的三要素，并用图表和示意图来表达力。学习目标：第一，力量的存在；第二，人们用力推车；第二，人们用力拉弹簧；第三，起重机很难举起重物；第三，压路机压得很硬；第三，地球吸引苹果；第三，磁性铁对小球的磁力；第三，地球和月球之间有引力；它强调了不相互接触的物体之间也有强大的作用。概要：我们看到上面的图片，人们拼命射箭；孩子们用力推箱子，箱子一动不动；举重运动员很难举起杠铃；国家队守门员曾诚成功扑出一球。这些图片中的内容可以说明生活中

2、的强大作用。我们的前辈从推、拉、压引起的肌肉酸痛中感受到了力量的存在，以及生活中一些常见的场景：树木被风吹弯；努力写作；苹果下落等。让我们来看看力的作用。第二，力的作用，弓的形状变化，竿的形状变化，竹的形状变化，总结：力可以使物体变形，被子的形状变化，我们用手握住桌面，但是我们看不到桌面变形，这说明变形可以很明显或者很小。想想：除了使物体变形之外，力还有什么作用？下面，我们用汽车的常见现象来观察：现象分析如下：(1)行驶中的汽车仍处于受力状态；(2)固定小车在力的作用下运动；(3)移动的汽车在力的作用下转动。可以看出，力可以改变物体的运动方向和速度，我们称物体运动方向和速度的变化为运动状态的变

3、化。也就是说，力也可以改变物体的运动状态。让我们总结一下力的作用：改变物体的运动状态，使物体变形，改变速度(移动、静止、快速和慢速)，改变运动方向(直线和曲线运动)，改变形状，改变体积，例子：以下是我们生活中的一些常见现象。在这些现象中，物体是因为用力揉捏面团，而面团的形状发生变化；用力握球，球就会变平；一阵风把地上的灰尘吹得满天都是。力的三个要素，所以我们称这三个要素为力，即力的大小、方向和作用点。思考和交流：通过观察和比较图甲和图乙，我们可以找出哪些因素与力的作用有关。比较图b和c，比较图a和d？打台球时，力的大小、方向和作用点非常重要。排球运动方向的改变是因为排球受力的影响。例：如图所示

4、，这是一个普通的核桃夹。用同样的力在B点压核桃比在A点更容易。这表明力的作用与力的大小、力的方向、力的作用点和力的面积有关。绘图步骤分析：4 .力的示意图；1.绘图步骤公式：标点符号；2.画线；3.设置刻度；4.切割线条；然后在力名称和大小标记旁边的线的末端画一个尖点(箭头)。第一步，标点符号，指的是在物体上标记力的作用点，并确定力的作用点： (1)当物体只受一个力的作用时，确定力的作用点：1。重力和浮力的作用点：位于物体的重心(规则物体的重心位于物体的几何中心)。2.压力、支撑力、摩擦力、拉力和推力的作用点：位于施力物体和受力物体之间的接触表面的中心。(2)当一个物体同时受到两个以上的力时，

5、力的作用点的确定。当一个物体同时受到多个力的作用时，这些力的作用点通常被认为是物体的重心。在第二步中，画线：意味着从力的作用点沿着力的方向画一条光线。2.浮力：的方向垂直向上。3.压力方向：垂直于支撑表面并指向受力物体。4.支撑力的方向：垂直于支撑表面并指向施力物体。5.摩擦力：的方向与物体移动(或将移动)的方向相反。现在让我们来看看一些传说：易错点：动作点设置在顶部，请画出重物压力下的地面示意图。绘制力示意图的步骤：绘制草图、两个固定点、三条线段、四个箭头，并用符号数据标记箭头侧。注意：草图通常由一个方框表示，其中点作为力的作用点，箭头作为箭头，数据包括数字单位，箭头的边在箭头的尖端旁边。5

6、.这些力相互作用。碰撞后，两辆车都撞毁了。这两张照片显示了什么？当一个物体对另一个物体施加力时，它也接受另一个物体的力。因此，物体既是施力物体，也是施力物体。当第一物体对第二物体施加力时，第二物体对第一物体施加力。因此，力的作用是相互的。这两个力作用在同一条直线上，方向相反，大小相等，是一对作用力和反作用力。小结：力：1。力是物体对物体的作用；2.力的两种作用效果；4.力的示意图；5.物体之间的力是相互的，这导致物体变形并改变其运动状态；3.力的三个要素：大小、方向和作用点。1.下面的例子说明力可以改变物体的运动状态：(1)把橡皮泥捏成各种形状的小动物；撑竿跳高运动员弯竿；穿旱冰鞋推墙的学生会向后滑动；d .拉开弹簧拉具；课堂练习：C，2，A块沿斜面匀速下滑，如图所示，关于作用在块上的力，这是正确的()，D，3，如图所示，这是足球运动员踢足球的场景。下面的说法是正确的：(1)一个球被脚踢出，表明只有球受到力的影响，而乙踢球飞出，表明力是物体运动的原因。C足球在空中