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文档简介
1、声音，作者：黄凤歌，教学目的：1，把握小说塑造的人物形象，了解“心”的深层含义，学习主人公对美好生活的执着。2.学习小说艺术特色方面的描写，结构上的双线交叉。黄北嘉江苏省如皋人，1955年六月二十七日出生。江苏省合作社副会长江苏省创作室主任。自1973年上朝下总杂志发表处女作补考以来，迄今为止，张中短篇小说散文随笔儿童文学电影电视剧本500多万字。作品：新乱世佳人，小船，小船，把你追到天涯海角的悲伤五月，我会把孩子做好的。(a)进入作者，惊慌的纸绞在一起，发夹朗朗地抽泣，Jing，y，p，nin，qun，Zn，LNG，hung h，q，LNG，l，l(。哦高潮和结局：李京京勇敢地举手在公开课上
2、朗读了课文。开始：来自Li jingjing的文本读取请求被拒绝。发展：宜景用真心和独特的体验朗读课文。(1)李景京在树林里朗读，体会，回忆。(2)宜景被嘲笑同学校勘的朗读。总结情节，综合情节的发展全过程，你发现小说中的主要矛盾冲突了吗？李京京想在公开课上朗读课文，但程老师以李景京嗓子沙哑为由，不同意他朗读。情节概述：公共课前，回家的路，第二天的房间，公共课中，或，想读课文，(d)学生朗读，体验顿悟。大庆的声音：宜景渴望得到锻炼机会，渴望得到老师、同学、理解、尊重。渴望父母的和谐，家庭的温暖。渴望爱情和友情，想念爷爷，儿时的玩伴。渴望感情的倾诉和宣泄。作家的声音：1，告诉孩子们在人生的道路上，当美好的愿望被拒绝或嘲笑的时候，不要气馁，不要轻言放弃，要自信地勇敢地追求，努力为自己争取成功的机会。2，作者想借用主人公，呼吁我们的教育工作者尊重和爱所有学生的愿望和感情。说吧！李京京终于实现了朗读范卡内心的愿望，感动了老师和学生。从哪个句子可以看出他的朗读是成功的？请用以下句子回答：我看得出他朗读很成功。牙齿的话是描写。方面说明：也称为间接说明，是指不直接描述说明对象，而是通过第三方介绍、反映或间接刻画的方法进行描述。心，读请求，拒绝，文字读练习，回忆往事，指出错误，嘲笑，勇敢的球场，表达真心，尊重每个学生，照顾每个学生，(6)扩大，成长中的
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