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文档简介

1、1.1 生活中的立体图形（2）,义务教育教科书（北师大版）数学 七年级上册,第一章 丰富的图形世界,观察 讨论,1.长方体由几个面组成？面与面相交成几条线(棱)？线与线相交成几个点？,点、线、面是构成图形的基本元素.,面与面相交可以形成线，线与线相交可以形成点,认识点、线、面,从这幅图中你能看出什么？,从这幅图中你能看出什么？,线分为直线和曲线 面分为平面和曲面,认识点、线、面,1.找出图中的 点、线、面 2.图中的哪些线是直的，哪些线是曲的？哪些面是平的，哪些面是曲的？,（1）六棱柱是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都是平的吗？ （2）圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲

2、的？ （3）六棱柱有几个顶点？经过每个顶点有几条边？,小组活动，讨论并交流下列问题,议一议,1.圆柱的侧面和底面相交成几条线?它们是直的还是曲的?,2.圆柱的侧面和底面相交成_条线，它们是_ ,1.圆柱是由_个面围成的， 其中上下两个面是_， 侧面是_ ,三,平面,曲面,两,圆,议一议,讨论与交流,1.体是由 围成的；面有两种， 是 和 . 2.面与面相交的地方形成 ；线有 的，也有 的. 3.线与线相交的地方是 .,面,线,直,曲,点,点线面在运动过程中与几何体的关系：,点动成线,线动成面,面动成体,点动成 ， 动成 ，面动成 ,线,线,面,体,联想与验证,联想身边熟悉的情景，举出生活实际中

3、体、面、线、点形象的例子,点动成线,点动成线,线动成面,面动成体,点线面在运动过程中与几何体的关系：,1想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？,训练提升,2如图是将三角形绕直线L旋转一周，可以得到图中所示的立体图形的是（）,3点是否有大小？根据你生活中的实例说说你的想法,A B C D,（1）图形是由点（点无大小）、（线无粗细）、面构成的（面无厚薄） （2）线与线相交可以形成点,面与面相交可以形成线 （3）点动成线、线动成面、面动成体,总结升华,1. 如图，这个几何体的名称是 ；它有 个面组成；有 个顶点，经过每个顶点都有 条棱,2.圆柱体是由 个面围成，这些面相交共得 条 线圆锥是由 个面围成，既有 面也有 面,检测反馈,3.中国武术中有一句话叫“枪扎一条线，棍扫一大片，用数学语言解释为： .,4.球可以看成是一个半圆绕 旋转一周而得到 5下列几何体：正方体、长方体、圆柱、四棱柱有六个面的个数是（ ） 、个 、个 、个 、个 6.说出下列几何体的名称，并指出哪些几何体属于棱柱,其中可以由平面图形旋转得到的几何体是哪几个？,7图中各个花瓶的表面

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