第二节人口合理容量.ppt

1、,温馨提示,请拿出你的导学案、课本、练习本，还有你的激情！ 全力投入会使你与众不同！ 你是最优秀的，你一定能做得更好！,7班:245789组 8班:12345689组 9班：1359组 10班:356789组11班:12369组,导学案反馈,优秀小组： 存在问题：,1.2 人口合理容量,学习目标,知识技能： 1、了解人口爆炸的事实。 2、了解地球的环境承载力、人口合理容量的概念以及人口容量的特点。 过程方法： 通过案例分析，培养学生分析和解节问题的能力。 情感态度价值观： 培养学生科学的人口观、环境观和发展观。培养学生的爱国情操。,2005年3月29日来自世界95个国家的1360名科学家联合发

2、布了一份报告，向所有地球人发出警告：由于人类的过度消费，世界2/3的自然资源已经被破坏殆尽！人类一个物种正在威胁着1000万其他物种的生存，同时也威胁到人类自身的生存。,给我留一口,3、 环境承载力：是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。,1、人口容量（环境人口容量）：在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。,2、人口合理容量：在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。,有关科学家预测，如果不采取有效措施控制人口增长，2025年世界人口将达85亿，2050年94亿，2100

3、年108亿，2600年630亿，除南极洲外，地球的陆地都将挤满人。,人口数量持续上升，增长速率越来越快。,100,30,14,13,12,世界人口的增长,环境的限制性,人口数量不能超过环境供应资源的能力，也不能超过环境的自净能力，这就是环境的限制性。,环境,环境,物质能量,废弃物,人类,影响环境人口容量的主要因素,资源、科技发展水平、生活消费水平及地区的开放程度,各因素与环境人口容量的关系可总结如下,资源越丰富，环境人口容量越大；资源越贫乏，环境人口容量越小,负相关,正相关,正相关,科技水平越高，环境人口容量越大；科技水平越低，环境人口容量越小,消费水平越高，环境人口容量越小；消费水平越低，环

4、境人口容量越大,自然资源,重要性,人口增长带来的问题,土地资源,矿产资源,水资源,森林资源,是人类生产生活的主要空间场所，是不可替代的自然资源,人均土地拥有量大幅度下降 农业生产的土地面积正在显著缩小。,是人类现代化生产和提高生活水平的物质基础,某些重要的矿产资源正在迅速减少甚至枯竭。,是人类生存和发展离不开的资源,需求越来越大 不合理利用 水体污染。,既是自然资源又是环境资源,水土流失 土壤肥力下降 耕地沙化 大气污染程度加深 气候反常。,思考,为什么世界上许多国家和地区正面临着淡水资源不足的危机？,地球的流水“账” 70.8%：地球上水覆盖的面积。 2.5%：全球水资源中可饮用的淡水比例。

5、 0.26%：人类能利用的江河湖泊及地下水占淡水总量的比例。 65%：约65%的水资源集中在不到10个国家，而约占世界人口总数 40%的80个国家和地区却严重缺水。 11亿：目前全球有11亿人生活缺水。 死亡数百万人：联合国调查显示，全世界有数百万人死于饮水不洁所引起的疾病。,某地区或国家的环境承载力的大小将取决于数量最少的自然资源的数量。,影 响 环 境 承 载 力 的 大 小,我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于木桶的桶板究竟有多长。如果各桶板的长度不相等。那么，木桶纳水量的多少取决于什么？,假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？,?

6、,?,我们的地球究竟能养活多少人口？ 我们的中国能承载多少人口？,人口的合理容量,介于悲观论与乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。,人多为患,容量无限,人 口 合 理 容 量,?,我们的地球究竟适合养多少人口？ 我们中国究竟适合承载多少人口？,在有效和持续的利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一个地区所能容纳的人口数量,地球合理容量：60亿 中国合理容量：89亿,三个特点,临界性,相对性,警戒性,4、人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物其特点为：,人口的合理容量,人口合理容量的特点,1、临界性。,临界,人口与物质资源基本协调,人民生活水平下降 自然资源造

7、成毁灭性破坏,2、相对性,同一土地面积,不同地区,不同自然条件,不同科技水平,不同历史时期,不同人口容量,相 对于,3、警戒性,警戒,人口控制目标,2 月2 日 国际湿地日 3 月12 日 中国植树节 3 月22 日 世界水日 3 月23 日 世界气象日 4 月22 日 世界地球日 5 月22 日 国际生物多样性日 5 月31 日 世界无烟日 6 月5 日 世界环境日,6 月17日 世界防治荒漠化 和干旱日 6 月25日 中国土地日 7 月11日 世界人口日 9 月16日 国际保护臭氧层日 9 月27日 世界旅游日 10月4日 世界动物日 10月16日 世界粮食日,课堂拓展：你知道吗？,合作探

8、究、小组讨论：（15分钟） 1、讨论课前自学中遇到的困难 2、讨论即将展示的内容 3、先一对一讨论，再集体讨论。组长安排任务，分工明确，不能假讨论,合作探究3,合作探究 2,合作探究1,点评组,展示组,展示内容,展示要求： 1、脱稿展示、面向同学、语言简洁、准确，声音洪亮；书面展示规范快速，注重总结规律方法； 2、非展示同学认真思考或记忆总结。并学会倾听，整理自己的答案，准备点评补充和质疑。 点评要求： 1、点评同学点评时声音洪亮言简意赅，注重自己的“教态”；先评书写、再评对错、后总结方法规律。 2、非点评同学注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时、大胆提出。,我的舞台我做主,2小组A2,1小组B2,4小组A2,3小组B2,5小组B2,6小组A2,3、 环境承载力：是指在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。,1、人口容量（环境人口容量）：在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。,2、人口合理容量：在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。,图1-6 人口增长与粮食生产,人均耕地减少,人口增长,人均耕地减少,粮食需求量加大,城市膨胀