语文人教版六年级下册难忘的第一次

1、一听上作文课,大家愁眉苦脸地说:“什么？又要上作文课？唉!” 一听上作文课,“淘气包”马小跳捶胸顿足道:“什么？又要上作文课？Oh,my god!” 一听上作文课,“小才女”王可两眼放光:“什么？又要上作文课？ Oh,ye!” 一听上作文课,大家一齐欢呼起来:“什么？要上作文课啦？Oh,要上作文课啦,要上作文课啦!”,难忘的“第一次”,能说会道:,在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？,第一次,选材,特别、 有意义,我分享：,难忘的“第一次”,要求： 1、说说难忘的“第一次”的经历，把事件说清楚，把过程说具体。 2、说出自己独特的感受或启示。,“丝丝丝”从窗外传来一声声蛐蛐的叫声，

2、把我叫醒，我蹑手蹑脚来到窗前欣赏着蛐蛐们的演出会，突然窗外划过一道幽光，瞬间让我想到看过的鬼片，吓得魂不守舍，紧闭双眼摸回床上，用被子蒙住头，双手紧紧的拽着被子，身子缩作一团哆哆嗦嗦的睡着了。,片段引路,“丝丝丝”从窗外传来一声声蛐蛐的叫声，把我叫醒，我蹑手蹑脚来到窗前欣赏着蛐蛐们的演出会，突然窗外划过一道幽光，瞬间让我想到看过的鬼片，吓得魂不守舍，紧闭双眼摸回床上，用被子蒙住头，双手紧紧的拽着被子，身子缩作一团哆哆嗦嗦的睡着了。,片段引路,试卷发了下来，鲜红的错叉铺在卷子上，那刺眼的分数，刺得我眼睛生疼，我一把抓起卷子，把它狠狠地揉成一团，重重地扔在墙角里，眼泪便止不住地往下流，为什么？为什

3、么？为什么要这样对待我？我的脚在不停地剁着地板，地板发出“咚咚”的声响。,片段引路,试卷发了下来，鲜红的错叉铺在卷子上，那刺眼的分数，刺得我眼睛生疼，我一把抓起卷子，把它狠狠地揉成一团，重重地扔在墙角里，眼泪便止不住地往下流，为什么？为什么？为什么要这样对待我？我的脚在不停地剁着地板，地板发出“咚咚”的声响。,片段引路,感受（憧憬、兴奋、紧张、忐忑）,独特的经历,启示或教训,为什么让你难忘？,妙笔生花：,请运用心理、动作、语言、神态等各种方法写出你难忘的“第一次”中的一个最难忘的片段。,一、体现“难忘”,重点指导,二、写出获得的启示,如何开头？,1、直接回忆法。这种方法的好处就是开门见山，直接

4、点题。如： 我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。一想起当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。,2、交代起因法。就是开头直接交代事情发生的时间、地点、人物和起因。,3、抒情回忆法。就是用抒情的方式来回忆往事，引出“难忘的第一次”，这种方法好处就是开头很新颖，有吸引力。如： 童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链。那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘 的有趣的往事，就像一朵朵开放在我心中的，无比艳丽的花儿，无限诱人。想起来，那 是我第一次。,结尾怎么写？,1、总结全文法。这种方法就是在文章的结尾进行总结，写出自己的启迪或收获，有画龙点睛的妙用。如： 万事开头难啊！其实做事情只要有勇气、有决心，一定能够成功。骑马难道不也是这个道理吗？想到这里，我鼓起勇气，一抖缰绳，像一名真正的骑士，向终点冲去。第一次骑马,2、照应开头法。就是文章的结尾，呼应开头，使文章首尾照应，结构严谨。 如：学游泳这件事虽然过去很久了，但我一想起来还忍不住想笑。学游泳这件事看起来容易，做起来却是大有学问的。,3、自然结尾法。就是在文章结尾时自然结束，这种有水到渠成的巧妙。如： 没过几天，我的习作名字里面的学问在作文报上发表了，第一次投稿就被采用了，使我