九年级数学《5.2 圆的对称性（二）》学案_第1页
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文档简介

1、课题5.2圆的对称性（二）课时课型新授课教学目标下限目标1理解圆的对称性（轴对称）及有关性质.2理解垂径定理并运用其解决有关问题.上限目标重点难点垂径定理及其运用. 灵活运用垂径定理.教学方法讲练结合教 学 预 设 流 程【自学展示】（1）什么是轴对称图形？（2）如何验证一个图形是轴对称图形？【探究学习】1.尝试在圆形纸片上任意画一条直径.沿直径将圆形纸片对折，你能发现什么？请将你的发现写下来：_2.探索如图，CD是O的弦，画直径ABCD，垂足为P；将圆形纸片沿AB对折.通过折叠活动，你发现了什么？_请试一试证明！3.总结垂径定理：_。4.典型例题例1.如图，以点O为圆心的两个同心圆中，大圆的

2、弦AB交小圆于点C、D.AC与BD相等吗？为什么？例2.如图，已知：在O中，弦AB的长为8，圆心O到AB的距离为3。（1）求的半径； （2）若点P是AB上的一动点，试求OP的范围。例3、在直径为650mm的圆柱形油罐内装进一些油后，其横截面如图，若油面宽AB=600mm，求油的最大深度.【课堂整理】1圆的轴对称性及有关性质.2理解垂径定理并运用其解决有关问题.【当堂练习】 （1）判断下列图形是否具有对称性？如果是中心对称图形，指出它的对称中心，如果是轴对称图形，指出它的对称轴。（2）如图，在O中，弦AB的长为8，圆心O到AB的距离是3.求O的半径.（3）如图，在O中，直径AB=10，弦CDAB

3、，垂足为E，OE=3，求弦CD的长.（4）如图，OA=OB，AB交O与点C、D，AC与BD是否相等？为什么？分层作业必做题1 如图，C=90，C与AB相交于点D，AC=5，CB=12，则AD=_2如图,在O中，CD是直径，AB是弦，CDAB，垂足为M则有AM=_， _= ， _= 3. O中，直径AB 弦CD于点P ，AB=10cm,CD=8cm，则OP的长为 CM.4. O的弦AB为5cm，所对的圆心角为120，则圆心O到这条弦AB的距离为_ 5. 圆内一弦与直径相交成30且分直径为1cm和5cm，则圆心到这条弦的距离为 cm.6.已知在O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求O的半径7.已知，如图 ，O的直径AB与弦CD相交于点E,AE=1,BE=5, =,求CD的长。选做题：设AB、CD是O的两条弦，ABCD，若O的半径为5，AB=8,CD=6，则AB与CD之间的距离为_（有两种情况）.一跨河桥，桥拱是圆弧形，跨度(AB)为16米，拱高(CD)为4米，求：AB

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