九年级数学《图形初步认识》复习导学案（1）

1、图形初步认识一、教学目标1对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识；2掌握本章的全部定理和公理；理解本章的数学思想方法；了解本章的题目类型二、教学重点和难点 重点是理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和公理；难点是理解本章的数学思想方法三、教学过程（一）知识梳理和考点汇总1.多姿多彩的图形：（重点考查立体图形的展开与平面图形的关系）（1）几何图形是有_组成的，分为_图形和_。（2）如图，每个图片都是6个相同的正方形组成的，不能折成正方形的是（） （3）如左图所示的正方体沿某些棱展开后，能得到的图形是（） 2.直线、射线和线段：（考察定义、性质、公理等）（1）下列语句中表述正

2、确的是（ ） A延长直线AB B延长射线OC C作直线AB=BC D延长线段AB（2）已知M是线段AB的中点，那么，AB=2AM；BM=AB；AM=BM；AM+BM=AB。上面四个式子中，正确的有（ ） A1个 B2个 C3个D4个（3）如图2，OA、OB是两条射线，C是OA上一点，D、E分别是OB上两点，则图中共有_条线段,共有_射线. (5)题图（3）不在同一直线上的四点最多能确定 条直线。（4）平面上有三点A、B、C，如果AB=8，AC=5，BC=3，则（ ）A 点C在线段AB上 B 点B在线段AB的延长线上C 点C在直线AB外 D 点C可能在直线AB上，也可能在直线AB外 （5）如右图

3、所示，B，C是线段AD上任意两点，M是AB的中点，N是CD中点，若MN=a，BC=b，则线段AD的长是（ ）A 2（a-b） B 2a-b C a+b D a-b（6）n条直线两两相交，最多有_个交点。3. 角的度量:（1）把33.28化成度、分、秒得_。1082042=_度（2）在时刻8：30，时钟上的时针和分针的夹角是为_（3）;（4）把一个蛋糕平均分成8份，每份中的角度为_4.角比较与运算:(1)如图，,点B、O、D在同一直线上，则的度数为_(2) 如果26，那么余角的补角等于_(3)如果900，而与互余，那么与的关系为 （ ） A、互余 B、互补 C、相等 D、不能确定。(4)如图下列

4、说法错误的是（ ） A、OA方向是北偏东40 B、OB方向是北偏西15 C、OC方向是南偏西30 D、OD方向是东南方向。(5）直线AB、CD相交于点O，OE平分AOD，FOC=90， （3）题图西东AD1=40，则2=_,3=_。 (6)题图 （7）题图（8）尺规作图：画一个角等于已知角。5.拓展计算： （1）如图，已知C点为线段AB的中点，D点为BC的中点，AB10cm，求AD的长度。（2）AOB=75AOC=15，OD是BOC的平分线，则BOD= 。四、课堂小结：五、达标训练：1.计算：30.26=_ _； 181536 =_ _ ；3656+1814=_；108-5623 =_；27175 =_ ；15206 =_ 2.已知点A、B、C三个点在同一条直线上，若线段AB=8，BC=5，则线段AC=_3.一个角与它的余角相等,则这个角是_,它的补角是_4.如