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文档简介

1、1.4.1 有理数乘法（2）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,多个有理数的乘法,舒 兰 十 六 中 刘长华,本节微课学习多个有理数的乘法运算 学习目标：理解并掌握多个有理数相乘时，积的符号确定方法及运算 学习重点：能熟练掌握多个有理数的乘法运算,11 1（1） 12 1（2） 13 1（3） 14 1（4） 1a,一个数与 1 相乘，等于它的 相反数,聪明之旅,1=1（ ） 2=1（ ） 3=1（ ） 4=1（ ） 5=1（ ） a=1（ ） (a0),1,5,4,3,a,2,聪明探索,计算：（1）（1）（1） （1）,（1）（1） （1） 2n个,（1）（1） （1） （2n1）个,=1

2、,=1,聪明尝试,计算： （1）（2）（3） （2）（2）（3）（4）,解：（1）原式=（1）2（1）3,（2）原式=（1）2（1）3（1）4,聪明展示,=（1）（1）23,= 123 = 6,=（1）（1）（1）234,=（1）234 = 24,问题1 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？,聪明展示,归纳：,几个不是0的数相乘，负因数的个数是_ 时，积是正数；负因数的个数是_时，积 是负数,偶数,奇数,聪明提升,几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_,问题2 你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由,0,多个有理数相乘,先做哪一步, 再做哪一步?,第一步：是否有因数0；,第二步：确定符号（奇负偶正）；,第三步：绝对值相乘。,计算:,(1)(-6) (- ) ( - ),(2)(-7) 6( - ) ,(3)(1-2) (2-3) (2005-2006),2005个（-1）相乘,= -1,课堂检测,舒兰市第十六中学 刘长华 E-m

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