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文档简介

1、热爱学生 学识渊博 处事公正 幽默风趣 ,在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为你心目中最好的老师应该是怎样的？,21 我最好的老师,美国 大卫 欧文,1. 把课文读正确，读通顺，读流利。 2. 边读边思考： （1）课文主要讲了一件什么事？ （2） 作者为什么认为怀特森先生是他“最好的老师”。,学习目标,编造 破绽 教训 颅骨 驳倒 论证 权威 糊弄 猫猬兽 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,词语小盘点,课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲了一件什么事？,课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特， 他用 举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,六年级,科学课

2、,怀特森先生,很有个性,教学方法,出人意料,不要迷信书本、也不要迷信权威。,不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,如果你是怀特森老师的学生，面对这种出人意料的举动，你会怎么想？,怀特森先生是一位怎样的老师？,自由读第15自然段，思考：课堂上发生的哪些事情让“我”出乎意料，也是你所没想到的？,他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动。,（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分。 （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息。 （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨。 （4）,怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。,（1） 使我们对学习产生了浓厚的兴趣,“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”； （2）使“我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”； （3）使我们明白了一个道理：“不要迷信书本，也不要迷信权威”。,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,不要迷信书本，也不要迷信权威。,小练笔：任意选择下面的一个题目写一写。,我看怀特森先生 由我最

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