《故都的秋》优秀课件

1、2020/8/12,故 都 的 秋,郁达夫,2020/8/12,无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 杜甫,2020/8/12,看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 毛泽东,2020/8/12,莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 李清照,2020/8/12,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧,2020/8/12,以我观物，故物皆着我之色彩。 一切景语皆情语。 -王国维 雅人深致，正在借景言情。若舍景不言，不过曰春往冬来耳，有何意味。 刘熙载艺概,2020/8/12,原 名：郁文 出生日期：1896年12月7日 籍 贯：浙江富阳 头衔：现代著名小说家，散文家。,2020/8/12,郁达夫（

2、1896-1945）： 1896年生，三岁丧父，七岁入私塾，“九岁题诗四座惊”。 1913年到日本留学，1922年回国。曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺参与组织“创造社”。 这十年间他受过种种歧视、冷遇以至屈辱，从而激发起强烈而深沉的爱国热情。 他在忏余独白中说：“眼看到祖国的陆沉，身受到异乡的屈辱，与夫所思所感，所经历的一切，剔刮起来没有一点不是失望，没有一处不是忧伤，同初丧了夫主的少妇一样，毫无力气，毫无勇毅” 在沉沦中，他借主人公之口喊到：“中国啊中国，你快快强大起来吧！” 1921至1933年十年间，他从事进步的文艺活动，在上海负责编辑创造季刊等。 1933年至

3、1936年，从上海到杭州，是苦闷低沉时期。抗日战争爆发后，毅然投入抗日救亡运动，曾任武汉军委政治部第三厅设计委员，亲赴抗日前线。后来到新加坡，参加新加坡文化界战争工作团工作，新加坡沦陷，他流亡到苏门答腊。 1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害于印度尼西亚的苏门答腊。他是一位始终不渝的爱国主义者。 1952年，中央人民政府追认他为烈士。,作者简介,2020/8/12,早期代表作：沉沦（1921）这部小说描写一个留日学生由于异民族的压迫和社会的冷遇所造成的精神上极度的痛苦，他有作者反帝的爱国热情和不满现实的呼声，也有其孤独、颓废的情绪。随后发表：南迁、银灰色的死、风铃等短篇。 创作旺盛期（192

4、3），先后发表了春风沉醉的晚上和薄奠，这是两篇描写工人生活的优秀作品。 其他：她是一个弱女子（1931）、出奔（1935）、迷羊 散 文：故都的秋、北平的四季 其散文以游记著称，情景交触，文笔优美，自成一家。,主要作品,2020/8/12,时代背景,从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩

5、水的过程中，写了许多游记。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文故都的秋。,2020/8/12,字词积累,一、读对字音 1.给下列单音字注音 驯鸽( ) 落蕊( ) 蟋蟀( )( ) 平仄( ) 歧韵( ) 橄榄( )( ) 椭圆( ) 颓废( ) 譬如( ) 鲈鱼( ) 房檩( ) 细腻( ) 【答案】xn ru x shui/z yn n ln/tu tu p/l ln n,2020/8/12,课 题 释 义,故 都 的 秋,表明描写地点，含 有深切的眷念之意。,是描写的内容,题目暗含着自然景观与人 文景观相融合的一种境界,20

6、20/8/12,思考 1、故都的秋有何特色（找出这篇散文的“文眼”）？2、这些特色描写集中在哪些段落？,明确： “北国的秋,却特别的来得清，来得静，来得悲凉”是文眼，概括了故都秋的特色。 3至11段是集中描写特色的段落。,2020/8/12,探究思考：景物描写是如何体现“清”、“静”、“悲凉”的？,明确：主要通过五个画面来描写故都秋的特点的。,秋晨小院图,2020/8/12,陶然亭,2020/8/12,钓鱼台,2020/8/12,西山秋景,2020/8/12,2020/8/12,2020/8/12,青天下驯鸽的飞声,2020/8/12,牵牛花,2020/8/12,静对着喇叭似的牵牛花,2020

7、/8/12,第一幅画：庭院秋景 “陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”，这些都是有名的景点，定然十分热闹，但不是作者要写的，所以用想起这个词引出，用来陪衬下文。“一椽破屋”中的“破”字用得很好，符合作者寂寞、忧郁的心情。“看碧绿的天色”，何等“清”；“听驯鸽的飞声”，何等“静”；“数一丝丝的阳光”、“静对牵牛花的蓝朵”，不但“清”、“静”，而且“悲凉”了。 作者抑郁、悲伤，就选这些冷色的景物来写，这就是“以情驭景”，“驭”，驾驭，即选择景物。这些景物又能确切地表现作者的感情，这就是“以景显情”。,赏 析,秋槐落蕊图,2020/8/12,秋槐落蕊,铺得满地 触觉 声

8、音也没有，听觉 气味也没有，嗅觉 扫帚的丝纹 视觉,境和心的宁静,2020/8/12,槐树落蕊而知秋：,境的宁静、心的悲凉,“细腻” “清闲” “落寞” “ 落蕊”,无可奈何花落去,2020/8/12,第二幅画：秋槐落蕊 “满地”作“铺”的补语，说明落蕊之多，“声音也没有了，气味也没有了”，两个相同的否定句，表明无声无嗅，“静”到极点，“清”到极点；扫帚纹用“细腻”、“清闲”来修饰，也显得“清”、“静”。,赏 析,秋蝉残声图,2020/8/12,秋蝉图,怎样描述秋蝉的叫声？,2020/8/12,秋蝉蝉鸣而报秋：,“衰弱” “残声” “啼唱” “嘶叫”,这一“啼”一“嘶”不禁让我们联想到“杜鹃啼

9、血猿哀鸣”这样的诗句，给人以悲凉感。,2020/8/12,第三幅画：秋蝉残声 第一句用“衰弱”“残”来形容蝉声，“无论什么地方都听得见”说明普遍、多，第二句说南方城区无秋蝉，形成对比，突出北国之秋的特点。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以蝉声衬托幽静。始终围绕着“清、静、悲凉”来写。,赏 析,雨后话秋图,2020/8/12,秋雨淋人人知秋：,灰沉沉的天底下 息列索落的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、神情声调,境的宁静、情和境的悲凉,2020/8/12,第四幅画：雨后话凉 “奇”、“有味”、“像样”三个补语概括描述秋雨的特点。用拟声词“息列索落”形容雨声，最后描述闲人话秋凉的场景，用“缓慢悠闲”作

10、定语修饰“声调”，“微叹着”作状语修饰“互答”，写出了人的神态，都突出了“清、静、悲凉”的气氛。,赏 析,北国秋果图,2020/8/12,秋果奇景,2020/8/12,果树秋天之奇观：,淡绿淡黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日,视觉上给人一种清静（淡色）之感，青涩也给人悲凉之感。,2020/8/12,第五幅画：北国秋果 句首以“奇景”统领全段，二三句写枣子之多，枣子的形状及结果过程；第四句说明枣子成熟到“淡绿微黄”才是秋天的黄金季节。,赏 析,2020/8/12,这五幅图画是按什么顺序来写的呢？,无序。以“清、静、悲凉”这个景物的共同点把景物组织在一起，体现了散文“形散神聚”特点。,2020/8

11、/12,故都的秋,总写 （12段）,北国的秋：清、静、悲凉,江南的秋：慢、润、淡,分写 (312段),记叙,（3）秋晨小院,（4）秋槐落蕊,（5）秋蝉残鸣,（6-10）秋雨话凉,（11）秋果奇景,观秋色：清,听秋声：静,品秋味：悲凉,议论（12）赞美北国之秋,总写 (1314段),（13）南国之秋比不上北国之秋,（14）直抒对故都之秋的眷恋之情,向往,品味,赞美,眷恋,2020/8/12,思考:第12段的大段议论写了什么内容？其作用是什么？,这一段通过古今中外的引证，说明感秋处处有，而中国的文人最为突出，而秋的深味非北方莫属，这样写还是为了突出北国之秋。也使整篇文章的情、景、理相互交融，充实了内容，深化了主题。,2020/8/12,一片落叶就是一个季节,一点秋意就是一番心