白桦林的低语课文讲解.pptx

1、畅谈教育。这一课是合肥的秦老师写的。文本被导入。“白桦树”是一棵树的名字。哪个同学看过它？你能介绍一下吗？正文介绍，白桦是别名桦树，桦树，桦树皮树和其他落叶树，高25米，胸径50厘米；树冠呈椭圆形，树皮呈白色，纸张分层，皮孔呈黄色。小枝薄，红棕色，无毛，被白色蜡层覆盖。叶三角状卵形或菱形卵形，先端渐尖，基部宽楔形，边缘不规则双锯齿，侧脉5-8对，背面有稀疏的油腺，叶腋无毛或有毛。果序是单生的、下垂的和圆柱形的。坚果又小又平，两边都有宽大的翅膀。从五月到六月开花；果实从八月到十月成熟。花是单性的，雌雄同株，有花椰菜花序。果序为圆柱形，果苞长37毫米，中间裂片为三角形，侧裂片扁平或下垂，小坚果为椭

2、圆形，膜翅与果实一样宽或稍宽。刘：中国当代作家、红学研究者。四川成都。他于1977年开始出版他的作品。1979年加入中国作家协会。主要作品有：短篇小说班老师；中篇小说如意立交桥等。新颖的钟鼓楼、四牌楼等。文字背景，为了白桦林的和平，护林员可以忍受孤独，爱护森林，保持沉默。他们默默奉献和愿意牺牲的精神是多么伟大啊！1.读好课文，掌握课文内容。背诵你最喜欢的段落。2.笔者从哪些方面对林业工作者的高尚品质进行了分析和理解。3.感受作者对护林员的深切赞美，体会到愿意孤独无私的林业工作者平凡、伟大、简单、可爱的品质。积累的话语，在窗边摇摆，低语，歌唱，洗去浮躁和傲慢的烟瘾，用一把警惕的低语倾诉自己的心，

3、wn yn，n LUN，lio，y，y，yn，d，f zo，wn，yn，chui，Cu，t，x，shn，TN，文本解释，第一，阅读前2。“你”是指谁？3.这篇文章主要说什么？自从我从大兴安岭回来，我就一直在想你。分析：永远表现了一种深深的乡愁，奠定了全文的情感基调。“你”指的是林业工人。摘要：指出“我”在大兴安岭一直被“你”所困扰。这是这篇文章的大致开头。其次，阅读第2-6段，思考以下问题：1。第三段中的“刺绣”有什么美？2.你怎么理解“纯洁的心”？3.想想看，看看森林人民为森林做出了什么样的牺牲。窗下有一片广阔的森林，随着山峦的起伏，层层厚重而幽幽的绿波被绣出。分析：“刺绣”化静为动，展现自

4、然绿色的动态美。而拟人化修辞的运用，赋予了树林以人类的动作，生动有趣。看着森林里的人们，我的兄弟，我们只在瞭望塔上呆了几个小时，但是林业工人纯洁的心将永远洗去我灵魂中的浮躁和傲慢。分析：“清心”是指林业工作者对自己的职业和工作的信念和追求，以及默默奉献的精神和感情。林业工作者的“赤子之心”就像一面镜子，反映了社会上一些对事业缺乏热情和追求的人的浮躁和傲慢，同时也时时鞭策着作者自己。文章解释说你对香烟上瘾，但在你的帖子里，你口袋里从来没有一撮烟草或火柴。是的，你手里有一小瓶酒，但你给自己定了一个规则：每两小时喝一杯，永远不要违反规则。分析：据说护林员对自己要求严格，尽职尽责。林守望者牺牲了休息时

5、间、与家人团聚的时间、帮助家人分担家务的机会、喝茶聊天娱乐的时间等。表现了林守望者的忠诚、奉献和牺牲精神。文字说明，总结：这一部分写“我”是为了回忆我与森林人民相处时的所见所闻，并赞扬林业工作者无私奉献的品质和艰苦岁月。3.阅读第7-8段，思考以下问题：1。最后两段主要写了什么？2.文章表达了作者见到林的感想。解释课文，想你了，看看森林人！自从我们分手后，我去了很多地方，但是日复一日，你和你的朋友们看着同一个塔亭。当风从四面八方吹来时，塔亭发出了壮丽而壮丽的摩罗声。你仍然必须睁大眼睛，警惕邪恶之火的迹象。分析：第一句表达了作者对那些看着森林的人的怀念。后来，我再一次赞扬了康林人的勤奋精神和默默

6、奉献。这篇文章解释说白桦林仍然应该对你耳语，你仍然应该用专注的表情向他们倾诉心声。分析：运用拟人化的修辞手法，表达了白桦林对林业工作者的感激之情，以及林业工作者对白桦林的深情和奉献。摘要：关爱开头表达了对林业工作者的怀念和赞美。图形结构，白桦林的低语，总是错过开场点，倒叙，我所见所闻，克制烟瘾，严格控制饮酒量，观察周围，拒绝听歌，保持心灵纯净，忠于职守，倾吐心声，怀念希望，赞美和钦佩无私奉献，总结课堂，主题：本文以第二人称的口吻讲述林业工作者的感人事迹，并对他们进行赞美。在这篇论文中，作者恰当地表达了他的言外之意。比如“我从大兴安岭回来就一直在想你”和“我想你，看看森林人”，这直接表达了我对森林人的怀念，极大地感染了读者，深化了主题。感悟：看着森林里的人们日复一日独自生活在森林里。每棵白桦树都是他们的孩子。他们坚守自己的沧桑，全心全意地爱着这片白桦林。白桦林轻声细语，唱着歌，赞美森林人纯洁的心灵，赞美森林人宽广的胸怀和奉献精神，在课堂上练习。首先，读拼音和写单词。写出下列单词的同义词或反义词。同义词：曲折(look