《“红领巾”真好》课件_第1页
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文档简介

1、,认真的你听到了什么？,聪明的你仿佛看到了什么？,清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽（j）叽喳（zh)喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬(png)松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃(yu)？ 是机灵的小鸟， 扑棱（lng)棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cho)。 崭(zhn)新的木牌(pi)上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ 红领巾真好！”,“红领巾”真好,“红领巾”真好,“红领巾”真好，这个标题和我们学过的其他课文的标题有什么不一样？,“红领巾”真好,名称：双引号 “ ” 作用： 1.表示直接引用他人的话。 2.表

2、示特殊含义，指引号中的词语在具体的语言环境中产生了新的意思。,知识链接,我的小组最棒： 1.“我会拼”：组长带着拼读字卡 2.“我会认”：抽查2-3名组员认读,再一起说结构及部首并口头组词 3.“我会记”：说说用什么方法记住哪个字。 4.“我会写”：交流组词。 5.“我会想”：把你想的或写下的句子念给同学听，再说说你提的问题。 “完成后自由读课文，等待！,叽,喳,蓬,跃,棱,巢,崭,牌,j,zh,png,yu,lng,cho,zhn,pi,叽 喳 跃 棱 牌 蓬 巢 崭,我的发现,（左右结构）,（上下结构）,我会认,我会记,叽叽喳喳,蓬松,活跃,扑棱棱,鸟巢,崭新,木牌,开心词典,喳,崭,蓬,

3、巢,叽,领,棱,跃,牌,蹦,采蘑菇,猜一猜 1.嘴巴有几张？ （ ） 2.石碑换成片。 （ ） 3.有手又有足。 （ ） 4.草字头，逢字底。（ ）,我会写,我会写,跃,蹦,填空： 机灵的（ ） 蓬松的（ ） 翠绿的（ ） 崭新的（ ）,小鸟,羽毛,树苗,木牌,我会合作学习：,我能读好：各小组齐读一遍课文，要求读准字音读通句子，不添字、不漏字。 讨论： 1. “红领巾”指什么？ 2.为什么要说“红领巾”真好？,我会朗读： 1、声音响亮。 2、读通顺、读流利，不添字、漏字。 3、句子停顿得当，能读出轻重语气。 4、态度自然大方。,我能说： 1. “红领巾”指什么？ 2.为什么要说“红领巾”真好？,清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。,八哥,百灵,黄鹂鸟,燕子,黄莺,杜 鹃,黄鹂鸟,红嘴相思鸟,蓝皮鹦鹉,百灵,叽叽喳喳,我 会 说,蹦蹦跳跳,我 会 说,小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。,清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。,我 会 说,扑棱棱,飞来飞去,清晨，林中最活跃的 是（ ）的（ ）， 你瞧，它们（ ）地（ ），捕捉（ ）， 保护（ ）。,机 灵,小 鸟,扑棱棱,飞来飞去,害虫,翠绿的树苗,清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭

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