illustrator图形图像绘制_说课上交稿.ppt

1、illustrator图形图像绘制 说课,说课者：刘俊伟,目 录,课 程 设 计,教 学 方 法,教 学 内 容,课 程 定 位,1,2,4,3,课 程 考 核,5,课程定位适岗就业,包装生产企业,包装使用企业,第三方包装公司,包装工艺技术人员,包装生产人员,包装质量检测人员,纸包装结构设计人员,塑料容器造型设计,包装装潢设计人员,课程定位适岗就业,印刷生产企业,印刷品使用企业,平面广告公司,印刷工艺技术人员,印刷生产人员,印刷质量检测人员,印前设计人员,平面广告设计,装潢设计人员,课程定位岗位知识技能要求,知识要求,技能要求,包装及印前策划能力,掌握计算机图形与设计基础 掌握平面设计基本方法

2、 掌握包装结构设计的基本理论和方法 掌握PS、CDR、CAD、东A等软件,印刷包装生产能力,测试能力 结构设计能力 装潢设计能力 管理能力,学会合理选择印刷包装方法、材料和设备,掌握字体设计、图形构成等理论知识,计算机图形处理,课程定位课程体系中作用,包装管理,综合实训,顶岗实习,印前处理技术,材料及测试,印刷印品检测,本课程是“一条线”，将包装专业零散的各个 知识点串起来，使其形成一个比较系统的包装体 系；结合后期课程和实训，组成系统的知识群。,计算机图像处理,计算机图形处理,计算机文字处理,课程定位培养目标,实用型 技术人才,应知,应会,素质,1、通过观察实际生产，熟悉印前设计工艺过程及使

3、用软件的性能，具备参与设计的能力 2、通过具体的工作项目，及对项目的分析和讨论,培养学生印前设计的能力和分析、综合的思维能力,1、通过分析、解决问题，使学生树立良好的思维水平 2、通过不断的修正改进，培养学生实事求是的科学态度 3、在分组活动中,使学生学会相互协作,课程培养目标来源于专业培养目标，同时为专业培养目标服务,根据市场调研结果，企业和岗位知识能力要求，制定本课程培养目标,1、知道印前设计、平面设计的概念和内涵，以及分类 2、了解图形设计的原理以及过程 3、熟悉通用图形设计的流程,课程设计,课程设计,课时安排,开设学期,内容来源,72课时，理论课时36，实践课时36,平面广告公司的项目

4、 印刷、包装企业的项目,第四学期（专业核心课阶段）,课程设计,课程整合,教学设计,以企业工作过程为依据，设计教学过程,illustrator基础教程 平面设计,illustrator图形图像绘制,教学内容内容选取,基础教程,根据印刷生产企业和平面广告公司情况，确定教学项目,标识制作,文字设计,平面广告,项目递进： 制作平面广告产品包装,内容结构,课程内容,内容结构,课程内容,课程重点,课程难点,授课对象：印刷技术专业及包装技术与设计专业全体学生,学情分析,体现教、学、做合一的特点,总体原则,以“能力本位、夯实基础、 内容全面、适用性广”为原则,五、教学方法,教学方法,课堂双主体 互动式教学,学

5、生主体,教师引导,获取信息,制定方案,项目实施,测试评估,引出问题引导方向,提供帮助讨论建议,说明原理解答难点,取得标准考核评估,主要方法：,将全部课程内容转换成“小型”的课题训练,课题驱动,教学方法,课题驱动,教学方法,项目驱动,模拟印刷企业真实的工作任务,教学方法,教学方法,调研,计划,执行,测试,改进,生产,根据项目要求，拟定工作计划。确定设计方案，明确目标和任务,通过市场调研，熟悉项目背景。,根据工单内容，跟踪生产过程,项目测试，是否符合企业生产。,优缺查评，项目改进。,确定工单，指导生产,以企业工作过程为依据，设计教学过程,项目驱动,教学方法,注重互动式讲评与总结的创新,教法创新,教学方法,课程考核,技能考核 （项目） 35%,知识考核 （笔试） 60%,以项目涉及技能作为考核的最主要依据。以知识基础为主，着重考核学生掌握所学的基本知识，并能综合运用所学知识，解决实际问题的能力。,总成绩,加强课程为专业考证的辅佐